【真題再現】
六，寫作（60分）
18，閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少於的文章（60分）
要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
【解析】
材料作文的材料有文字型和漫畫型。今年的作文是以漫畫為材料的材料作文。漫畫作文近10年考了三次，分別是2007、2023年和今年。
要求是：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
因此，我們首先要讀懂漫畫的內容和寓意。然後選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少於的文章
漫畫內容分成了兩組。
第一組兩個孩子各持一張批有分數的卷子。持著100分卷子的孩子，左臉上有乙個唇印，臉上的表情是笑眯眯的，意味著這是乙個平時學習優秀的學生，這一次的好成績得到了家長讚揚。持著55分卷子的孩子，右臉上有乙個掌印，臉上的表情是痛苦的，意味著這是乙個平時學習成績較差的學生，這一次的差成績得到了家長懲罰。
第二組還是那兩個孩子，還是各持一張批有分數的卷子。平時學習優秀的學生持著98分卷子的孩子，左臉上有乙個掌印，臉上的表情是痛苦的，意味著這一次的成績不如上一次，得到了家長懲罰。持著61分卷子的孩子，右臉上有乙個唇印，臉上的表情是笑眯眯的，意味著這一次的成績比上一次的成績有進步，得到了家長鼓勵。
這是一則運用對比手法的漫畫，有兩個小男孩得分的對比，有小男孩得分後待遇的對比，仔細品味，還有暗藏在巴掌與吻中的家長、社會態度的對比。
這則作文，既貼近了學生實際，從學生最切身的成績出發，又暗含了對待事物評價的態度、方式，既貼近生活實際，觀點發散多元，又能讓學生在深入思考後，聯絡社會生活高遠立意
漫畫直接反映的是人們對待學習成績的態度，成績高的因為一時失誤，挨了批評；成績低的因為偶有進步，受到表揚。從否定的角度看，人們要綜合看待學生的成績變化。從肯定的角度看，退步要批評，進步要表揚。
從深層看，反映的是人們心目中存在的滿分意識、及格意識。
作文要求要「選好角度，確定立意」，從漫畫的內容看很顯然是談家庭教育的，尤其是我們家長如何正確教育孩子，如何正確對待孩子的分數。
審題立意可以從家長的角度立意，就家長如何對待「成績單」、家庭教育方面，分析家長的心態及給出建議。
也可以從孩子自己的角度立意，談自己對家長的要求。
明確文體：以寫議**為好。
自擬標題：
如從家長角度擬題，《分數背後》《透過分數看問題》《如何面對孩子的成績》《面對孩子的成績，我們應該怎麼辦》《對待分數，切莫急功近利》《我們應該怎樣做家長》之類皆可。
如從孩子角度擬題，《爸爸，你聽我說》《家長們，請真正關心我們》之類皆可。
如旁觀者角度，《如何對待進步與退步》《「一巴掌」教育法可以休矣》之類皆可。
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