2015--2016學年第一學期西石門小學
強化寫字教育，是基礎教育的基本任務，是提高學生素質的必須要求，是歷史賦予的重要使命。特別是對於小學生，通過寫字教學，可以培養他們的觀察能力、思維能力、動手能力、記憶能力、以及審美能力。為此制定以下教學計畫：
一、教學總目標
1、使學生初步了解書法的美，增強學習書法的興趣。
2、正確掌握硬筆的執筆要領和書寫姿勢。
3、掌握漢字的基本筆畫，借助字格把握字的間架，初步感受字的形體美。
二、教材分析
本冊教材的特點：一是在總體設計上，貼近小學生的認知喜好。二是在內容安排上，注重由簡到繁、由易到難。
三是在語言的表述上，借助動漫人物形象，盡可能運用兒童的語言。四是在漢字選用上聘請專家，保證了漢字的規範性。
三、學情分析
一年級下學期學生已經有了一些寫字基礎，部分學生的字已經比較規範了，本學期教學目標主要是培養學生的寫字興趣。
四、教學措施
1、給學生乙個良好的榜樣示範。
教師必須練就一手好字，因為教師具有示範性的特點，教師的表率作用對學生有著特殊的影響。因此教師書寫的一手好字對於學生來說是榜樣，似無聲的命令。平時的課堂板書，批改作業，老師都應該注意書寫的姿勢，握筆姿勢。
揣磨好字的結構，注意字的筆順，展示給學生的是乙個個端端正正的漢字。學生寫字時，要放下老師的架子，走到學生中去，親自寫一寫，握著學生的手寫一寫，讓學生看著老師順著寫一寫，無形中，老師把自己變成了一面鏡子。這樣不但可以加強自身的寫字姿勢，提高寫字水平，養成良好的寫字習慣，對於學生更是讓他們看到了乙個活生生的寫字標本，使學生潛移默化地受到了教育。
2、培養學生的寫字興趣。
寫字並非一朝一夕所能練成的，關鍵在於持之以恆。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，並養成良好的寫字習慣。必須重視學生寫字興趣的培養。
興趣是最好的老師，特別對於小學生來說，凡是他們喜愛的，學習持續時間相對較長，效果也較好。根據小學生的年齡特點，可以採用故事激勵、競賽激勵、展覽等方法進行興趣的培養。其一，故事激勵。
孩子們愛聽故事，愛講故事，通過生動的故事，可以讓孩子們明白道理，學到知識，從而引發他們對漢字的喜愛。比如王羲之每天臨池學書，清水池變墨池的故事，讓他們學到了勤奮；岳飛在沙上練字的故事，使他們學到了自強不息；…… 古人勤學苦練的故事，激發了學生的興趣，是練字的生動教材。
為了引發學生認字、愛字的興趣，在分析字形結構的時候，根據字的各部分編寫小故事講給學生聽。特別是一些象形、會意的漢字，讓學生能夠在活躍、輕鬆的課堂氛圍中對漢字產生好奇的**之情。其二，競賽激勵。
競賽不但能調動學生練字的積極性，還能培養學生良好的競爭意識，同學之間互相合作的集體意識。批作業時，可以把學生寫的字與範字進行比較，並把那些寫的好的字給出相應紅圈；對那些能日漸把字寫端正的同學的作業寫上讚揚或鼓勵性的話語。經常進行小結性評比，學期末評出星級作業，並給予一定的獎勵。
寫字課上，可以以小組為單位，進行寫字比賽。進行寫字比賽，好的同學在學習園地展出，獲得進步獎的學生進行表揚。鼓勵學生積極參加校內外組織的各項書法競賽，讓學生看到自己的進步，增強自信。
其三，展覽。定期舉辦作業展覽，將寫得好的學生作品放進班級園地。讓學生看到自身的價值，增強學生的自信心，提高他們對寫字的興趣，在班級內形成良好的寫字氛圍。
3、教給學生寫字的方法和技巧。
（1）每乙個字都是有基本的筆畫構成的。因此，寫好乙個字，就要寫好它的每乙個基本筆畫。而每乙個筆畫都具有起筆，運筆，收筆。
在低年級語文教學中，在認識基本筆畫的同時，就要對學生進行嚴格的筆畫指導，讓學生打下紮實的基本功。為今後的寫字教學起乙個良好的開頭。
（2）字的偏旁。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規律。掌握了這個偏旁的書寫，就可以運用到帶有這些偏旁的字裡，觸類旁通，舉一反三，使字的結構安排得更好。
漢字的結構變化多樣。在每次寫字中，要求學生必須做到三到。即眼到、手到、心到。
4、保證練習時間，因材施教。
學生接受知識的能力和完成練習任務的情況是有差異的。因此，針對不同的學生，要對他們提出不同的要求。成績好的，完成作業速度較快，而且質量高的學生，利用周
一、周五的寫字課，讓學生在寫的過程中去動腦筋思考字形結構，布局疏密。這樣既拓展學生的知識面，也培養了學生的自主領悟能力。而對於速度較慢，接受知識有困難的學生，要讓他們認真完成每一次的作業，保證質量，再求數量的方法使他們的寫字水平也得到提高。
五、教學進度及周課時進度安排表
教師：王燕麗
二年級書法教案
一 書法藝術是中華民族的驕傲 教學目標 1 讓學生初步認識一些有名的書法家，有想寫好字的意識。2 了解這些書法家的事蹟。3 書法藝術的獲得過程。教學難點 調動學生書寫的意識。教學課時 1課時教學過程 一 學生通讀課文。1 學生借助拼音讀課文，不會的生字可以問。2 教師指導讀課文。二 講解 1 向學生...
二年級書法教學計畫
一 教學目標 1 培養學生學習書法的興趣，喜歡學習漢字。2 掌握正確的寫字姿勢和鉛筆執筆要領。3 繼續練習寫鉛筆字，寫得正確 端正 整潔。4 掌握漢字的常用偏旁部首 左偏旁 字頭 字底 能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。5 學會使用和保管寫字用具，養成良好的寫字習慣。二 教...
小學二年級書法教學計畫
一 問題分析 寫字教育是實施教育的乙個方面，把漢字寫得正確 工整 美觀，可以提高用漢字這一交際工具的準確行和效率。一手好字，具有很搞的審美價值，能使人聯想起美好的生活，得到各種美的享受。對於小學生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質 意志力 只能素質 審美情操的培養。二...