三年發展計畫

2023年教師自我發展目標和計畫

劉文翠基礎教育課程改革，將教師的專業發展問題提到了前所未有的高度，教師的學習與成長，顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特徵、新的細節。這既是教師形成創造性教學態度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。

結合學校的教師專業發展規劃，現制定我個人的三年發展規劃，以作鞭策。首先進行一下自我剖析：我從事教育工作多年以來，工作一直都是認真、踏實的，在平時的教學中能注意感受教育規律，留意學生學習的心理特徵，努力嘗試根據學生的發展和特點進行教學。

優勢剖析：

（一）熱衷教師職業、熱心教學，有較強的責任感和進取心。

（二）謙虛好學，積累了一定的教學經驗。

（三）自覺地接受新事物、新觀點、新理念，並運用在教學實踐中。

（四）對於教科研方面有一定的研究能力，積極參與學校教研工作。看到自己優勢之餘，發現在教學中也有許多的不足之處，比如：（1）在教學研究中總結與整理能力有待加強。

（2）教育理論學習還有待進一步加強提高。（3）課堂教學能力還需進一步再學習提高。

基於以上對自身情況的分析，我認為，在未來的三年中我的努力方向是：

一．堅持不斷學習，走專業型教師之路

新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈衝擊著現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業化水平，力求有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識。用先進的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發展的前提。本人打算三年裡閱讀書籍，做好讀書筆記，在學習內容的選擇上，盡量選擇離教學實踐「近一點」「實一點」「新一點」的內容，分散與集中相結合。

同時提出「練功」要求：每週閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜誌，每學期精讀一本著作，摘錄自學筆記並寫相應的反思。爭取堅持記教育教學日記，養成及時反思和勤於積累的習慣。

同時，不斷學習資訊科技，親自動手製作課件。新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠製作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。

因而，學習和熟練資訊科技，製作高質量的課件是我的又乙個發展規劃。

二．重視課堂教學模式的探索，走教學與研究相結合的道路

我認為教師在具備了一定的教育教學經歷後，必須通過不斷地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發展和成功。教師積極主動地參與學習，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。希望能爭取請各學科領域的專家來學校講座。

理論的學習，交流的碰撞，專家的引領，能使我們更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。因此，我將積極參與教學改革和課題研究。爭取每學期上好一節公開課，寫出一篇質量較高的教育教學**。

三、在學習中成長

在推進課程改革的過程中，學校為教師努力創造良好的學習環境與優質的培訓資源，以促進我們自身的發展，使我的專業發展更具有可持續性。

要想成為一名合格且優秀的中學教師，我要學習的地方還有很多。以上計畫只是乙個開始，我相信經過自己的努力，多學習他人經驗，經常反思總結自己的不足，改進教學，朝著理想的目標一步乙個腳印邁進，我能實現成為學生、家長、領導信任和喜愛的老師的目標。

2023年教師自我發展目標和計畫

劉文翠參加工作已近二十多年，為使自己更快的成長，成為一名優秀的歷史教師，為此我制定了以下個人三年發展計畫：

一、自我剖析

(一)優勢分析

1．具有較強的事業心，平時能對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓，逐漸形成具有個性的教學設計。

2．敢於在教學中做一些嘗試，努力鑽研，實行分層教學，做到因材施教，

注重愛護和培養學生的好奇心和求知慾，保護學生的探索精神、創新思維，營造崇尚真知的氛圍。

3．通過長期堅持學習和進修，現在已取得本科學歷。

(二)存在問題

1．在課堂教學中創新意識不強，對學生知識要求多，能力訓練考慮少，偏重學生分數，而較少考慮學生個性。

2．較注重純學科的教學，而忽略了跨領域學習的必要性，使學科教學有時顯得有些封閉性。

3．科研中理論學習不足。

二、自我發展

(一)學習方面

1、每學年聽課不少於30節，通過對相關學科的學習與了解，促進本學科與其他學科之間的聯絡與溝通，尋找教學規律，為培養學生的綜合素質打下紮實的基礎。

2、針對日新月異的教育理念，我要堅持認真地閱讀各種教學雜誌，積極上教育類**並參加年級教師群，汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經驗，**教育教學工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學水平。

3、主動認真練習「三字」，堅持練畫簡筆畫，練說普通話，並能更好地將多**運用到課堂中

(二)教學方面

1、繼續學習新基礎教育理念，應用於我校的自主性學習教改中，摸索適用於我所帶班級的整合點。通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的鑽研能力。

2、在教學中應面向全體學生，實施啟發、探索和討論式教學，指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓學生真正成為學習的主人。

3、教學中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知識產生發展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。同時，注重知識的積累，做好實踐反思本的撰寫，及時總結反思每堂課的優缺點，及時加以調整及改進。

4、向身邊的每一位老師學習，學習他們的經驗和教學技巧，甚至對一些細節進行模仿，汲取各家之長

5、傾聽學生的心聲，關注每個孩子的成長。採用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出薄弱的原因。

同時，我還將結合學校發展規劃，堅持以校為本，積極投入生命教育課題研究，踴躍參加校本研修，盡我所能，成就自我，為學校的發展做出貢獻。

2023年教師自我發展目標和計畫

劉文翠一、專業發展狀況的自我分析。

1、優勢：本人工作認真負責，虛心好學，大膽進行教育教學改革，走在課改的前列。同時，本人能善於總結教育教學中的得失，形成自己的教學風格。

2、不足：由於學校規模較大、科普活動工作量大及輔導競賽活動頻繁的原因，本人在課餘學習先進教育理論方面的時間花得較少，這樣就有礙於進一步提公升自己的理論水平及專業發展。

二、專業發展計畫。

1、師德：本人熱愛和忠誠黨的教育事業，有著強烈的事業心與責任感，關心和愛護學生，為人師表，教書育人。本人能嚴以律己，寬以待人，任勞任怨，始終以學校的大局為重，承擔學校分配的各項任務，當學校需要我時，能毫無怨言，即刻全身心地投入到學校的工作之中，充分發揮了一位骨幹教師的作用。

在今後的工作中，本人會繼續以其他優秀教師為榜樣，進一步提公升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的科技輔導員。

2、教育教學：在教育教學中本人堅持以人為本，堅持學高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學生，薰陶學生。在長期的教學探索與實踐中積累了一定的經驗，逐步形成了自己的風格。

在今後的教育教學工作中，繼續研究學習一些先進的教育教學理念，充分發揮骨幹教師的作用，做一位家長與學生心目中的好老師。

3、讀書計畫：　（1）學習國內外先進的教育教育理論及科普教育教學理論。（2）學習葉瀾教授的《新基礎教育》。

三、專業發展的期望。

（一）、教學：

1、上好每一堂課，使學生學有所獲，學有所得，為終身發展奠定紮實的基礎。

2、每學期開設兩節校級示範課，每學年完成一次區級展示活動。

3、與青年教師交流教學經驗，共同提高。

（二）、教研：

1、主持開展學校科普、環境教育活動。

2、積極開展「校本教研」積累經驗，積極研討課改各年段科普活動計畫的制定與完善。

三年發展計畫

三年發展計畫

未來三年發展計畫

個人三年發展計畫

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