閱讀是中學生學習英語過程中的一項重要活動，它既是初中學生學習英語的內容之一，也是學習英語的手段之一。提高中學生的英語閱讀能力是中學英語教學的重要目標之一。閱讀課是初中英語教學的一種基本課型，課外閱讀教學也起著重要作用。
閱讀的目的是教給學生閱讀方法，訓練其閱讀技巧，培養其閱讀理解能力。根據上級的指示以及我校的實際特制定計畫如下：
1、為學生選擇好的閱讀材料。
我們在選擇課外閱讀材料的時候，要結合課內閱讀內容，並作為其延伸，以此來彌補教材的不足，在此基礎上我們可以實現課內外知識的連線和擴充套件。在課外閱讀過程中，學生可以饒有興趣地將課內所學的知識自然而然地遷移到課外閱讀中。新穎豐富的課外閱讀材料可以激發學生英語學習的興趣和求知慾望，促使他們去**更多的新知識，逐步增加英語的積澱。
當然我們所選擇的課外閱讀材料要有利於拓展思維和開闊其視野，要有利於培養學生的創新精神和閱讀實踐能力。
2、營造「閱讀」環境。
學校、班級是乙個小社會，學生是完全的社會人。可以利用人的從眾心理，創設讀書的大環境，形成熱愛讀書的風氣是很重要的。學校和老師可利用一切可利用的空間，可以在教室裡為學生開設「書櫃」，把自己喜歡的書、報裝進書櫃，保證「資源」充足並不斷補充新「貨源」，資源可獨享，我們更提倡共享。
讓學生把自己喜歡的篇章、段落或讀書心得寫下來， 「近墨者黑，近朱者赤」，學生置身於這樣一種氛圍，自然而然就會受到感染。
3、保證「讀書」時間。
雖說是課外的閱讀，但也要保證學生的讀書時間。對課內要求的文章，我們主張長文短講，短文精講，這樣可以節省更多的時間讓學生閱讀，甚至把課外閱讀列入課程表，可以要求教務處開設「自由閱讀」課，讓學生選擇自己喜歡的讀物，自由閱讀，自由筆記，形式不拘一格，有時空間也不要求統一，學生可以到閱覽室，可在教室。
4、教給「讀書」方法。
數量固然重要，但只一味追求數量不求質量，通過課外閱讀來提高學生的英語素養的目標也是難以實現的。我們有的老師硬性規定學生一定讀多少本書、讀什麼書；或每天一定要摘抄多少好詞佳句，這種只求「量」不求「質」的做法，只會扼殺課外閱讀的興趣。教師在對學生進行課外閱讀指導時，應講授閱讀方法，比如專項突破：
如何識別主題句，如何識別關鍵詞等。
5、檢查：
定期了解學生的閱讀進展，課上通過討論，回答問題的方式了解學生的閱讀情況和對英文書籍的理解程度。每個月舉行一次閱讀總結，對表現優秀的學生進行表彰。學期末，舉行一次英語演講比賽，評出優秀學生和優秀班級，進行獎勵。
照旺莊中心初級中學
2011.9.20
中學英語閱讀教學與學生英語閱讀
閱讀在英語教學中占有相當重要地位。中學英語學科課程標準將培養學生的閱讀能力作為主要的教學目標之一。一般來講，詞彙，語言知識，閱讀速度和理解能力是提高閱讀能力中幾個最重要並且又相互聯絡的因素。1 英語閱讀的作用 閱讀能力的提高能為聽 說和寫能力的發展打好基礎。學生的語言知識能否得到鞏固 語言技能能否得...
中學英語閱讀教學隨筆
仙桃市陳場鎮姚嘴中學金梅芳 隨著中考對閱讀能力的考察越來越重視了，分值佔總分的三分之一，如何提高學生的閱讀能力，在課堂上如何滲透培養學生閱讀力，綜合聽 說 讀 寫訓練，提高課堂教學效率，是廣大英語教師努力追求的方向。那麼在課堂教學中教師到底要不要講？究竟應該怎樣講？講當然是必要的，但是要 精要地講 ...
中學英語閱讀教學有感
摘要 首先闡述中學英語閱讀的重要性，再提出目前中學英語閱讀教學中存在的一些問題和解決的方法，最後更進一步提出如何指導學生快速有效的閱讀。怎樣跨越生詞障礙，養成成組視讀的習慣，學會跳讀和略讀。關鍵詞 英語閱讀教學閱讀能力閱讀效率 科學研究表明，人類獲取知識最好的方式就是閱讀在英語學習中培養學生的閱讀能...