第一階段：課程需求調查
一、 確認問題： 存在的問題=標準-現狀
標準：現狀：
問題：二、 確認原因及解決方法
1、 知識和技能：
2、目的動機：
3、組織與環境：
三、 分析並制定技能標準
工作分析記載表
工作：任務分析記載表
工作： 任務：
四、受訓者技能評估與差距分析
差距分析記載表
工作：水平分數說明：
1．不能完成任務中任何部分
2．能完成一半以下任務
3．能完成一半以上任務
4．能完成全部任務但需時過長
5．能在完成時間完成全部任務
五、確定培訓方向
培訓主要內容：1、
2、3、
4、第二階段：制定課程大綱
一、制定課程目標
目標一：
目標二：
目標三：
目標四：
二、編排課程內容
課題描述
1、 課題名稱：
2、 課題的宗旨：
3、 課題目標：
4、 課題培訓的物件：
5、 培訓人數：
6、 課題培訓的持續時間與日程：
7、 設施要求：
8、 培訓教師/導師要求：
授課計畫
課題名稱頁碼：
課時名稱日期：
一、 選擇培訓方法
選用培訓方法記載表
培訓目標：
二、 確定培訓資源
案例：遊戲：
練習：角色扮演：
閱讀材料：
視聽材料：
其他：第三階段：編寫課程資料
一、 編寫課程大綱
課程宗旨：
課程目標：
內容大綱：
講授時間：
培訓方式：
所需資源：
練習方式：
講師要求：
二、編寫講師手冊
分部分的目標：
內容要點：
操作步驟：
講師講評要點：
時間安排：
三、編寫練習手冊
練習目標：
練習資料：
練習步驟：
講師講評要點：
注意事項：
四、編寫學員檔案
學員目標：
時間安排表：
內容要點：
空白記錄位置：
課程中間的案例資料、閱讀材料、練習單等：
五、編寫演示檔案
課程目標：
學員目標：
內容結構：
提示要點：
六、設計評估內容與評估方式
評估方式：
評估內容：
第四階段：試講與課程評估
試講人：
試講內容：
試講時間：
試講地點：
試講參加人：
第五階段：課程修正與確認
根據試講意見修改課程後按照課程審定程式確定，並定期（一至兩年）組織講師修正一次。
10校本課程開發制度
我校堅持視質量為生命，永遠追求更好的辦學思想，努力構建民主 和諧 寬鬆的育人環境。近年來，在嚴格執行課程計畫的基礎上，堅持以課堂教學為主渠道,並重視校本課程的開發，促進學生素質的全面和諧地發展。為把校本課程開發工作紮實有效地開展，特製規章制度 一 指導思想 學校堅持以一切為了學生的發展為本，以興趣性...
課程開發工作流程
工作流程 一 前期準備。歸納為 對照調查瞄準吸納 國家標準 企業要求 科技前沿 外部經驗 國家意志使用者意志學校意志同行意志 主要包括 1分析現有教學計畫 2分析相關人員的基本條件 3學生現有專業水平，自我管理學習能力，展示能力 4教師教學經驗，實踐經驗，專業能力 5分析現有物質條件 教室 教學場所...
產品開發管理流程20120410V10
1.目的 規範公司新產品設計開發的全過程，提高新產品的可生產性和產品的質量，控制開發成本，使本公司新產品的設計與開發能滿足市場及客戶需求。2.定義 2.1 子專案 新產品整體設計方案分解下的子專案，如 硬體子專案 軟體子專案 結構子專案等。2.2 樣機 依照設計輸出製作的實驗樣機，尚不具備批量生產條...