教師個人素質成長計畫
南大留小學袁華 2011.9
時光飛逝，轉眼之間踏上工作崗位已有十個年頭之多。回首來時路，我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激動到第一次站上講台的緊張與不安，一切彷彿就發生在昨天，仍然歷歷在目。
而今天，經過不斷的實踐與鍛鍊，我已經體驗到了教師這一職業的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收穫的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。作為一名教師，要想在個人的成長之路上走得更好，不僅要有勤於反思的習慣，還要有勇於確立成才目標的意識。
隨著教育改革的深化，學校的發展也隨之突飛猛進，工作要求、工作節奏將越來越高、越來越快。因此，教師個人自身的發展就顯得尤其的重要，進行自我剖析，制定個人發展規劃是當務之急、是刻不容緩的大事。鑑於自身情況，特制定個人發展規劃，希望為自己今後的發展指明方向。
1．學習理論，主動積累
重視課堂教學模式的探索和教學經驗的積累，走教學與科研相結合的道路。樹立終生學習的觀念，重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，做乙個課堂智慧型的實踐者，使自己成為乙個學習型、研究型的老師。
2．制訂計畫，自我規劃
立足個人發展，通過制定《教師個人專業發展規劃》，做到有目標、抓落實。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規劃努力進行自我培訓和科學研究。
3．精於思考，樂於動筆
養成讀書、寫教學隨筆及教學反思的習慣。做到讀書有體會，努力提高自己閱讀及寫作能力。 經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新台階。
每學期完成一定數量的業務學習筆記和政治筆記，每學期結束時自己檢查，落實情況，以促進學習深入。積極參加教研組活動，市縣各部門組織的**、教案等評比活動。增強上課技能,提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰、層次分明、深入淺出。
4．認真學習現代化教學手段
通過對《基礎教育課程》等刊物的認真學習，發揮教師集體智慧型，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發，取長補短，共同提高。從中領悟適合現代教學的方法，形成自己的教學特點。
5．堅持參加繼續教育學習
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。教師既需要有紮實的學術根底、廣闊的學術視野、不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦、了解青少年發展的規律、掌握現代教育資訊科技，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。所以在以後的教學過程中將繼續加強本學科專業理論知識和課堂實踐能力的學習，提公升理論水平和實踐能力，更新知識結構。
6、學習資訊科技，動手製作
電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠製作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。
因而，學習資訊科技，動手製作課件是我的又乙個發展規劃。
7、取人之長，補己之短
虛心向他人請教，學習他人的長處，彌補自己的不足。不斷提高自身的師德修養，樹立新型的學生觀教師觀。讓自己成為一名領導放心、學生敬愛、家長放心的人民教師。
總之，作為青年教師的我，會腳踏實地地從本職崗位做起，從一點一滴做起。任何一項事業都需要從點滴小事，教育事業尤其如此。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發展的步伐，做一名新時期的教育工作者。
在工作中碰到這樣或那樣的挫折，我都會努力的去克服，遇到克服不了的困難會主動向其他教師和領導尋求幫助。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學，我們會在教育工作中充分發揮自己的才幹實現自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。努力跟上時代發展的步伐，做一名新時期的教育工作者。
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