光的折射
【教學目標】
一、知識與技能
1．知道光的折射現象；
2．知道光的折射現象的初步規律及在折射現象中光路可逆；
3．能夠應用光的折射解釋生活中的一些簡單現象。
二、過程與方法
1．使學生初步掌握正確觀察折射現象以及對實驗現象進行分析和歸納的方法；
2．使學生體驗通過實驗**折射現象、歸納出規律的過程。
三、情感態度和價值觀
1．初步領略折射現象的美妙，激發學生探索自然現象的興趣
2．在自主實驗和**的學習過程中，培養細心觀察和相互交流的學習習慣與合作精神。
四、重點、難點及解決辦法
1、重點：光的折射現象及其初步規律。
2、難點：通過實驗**得出光的初步折射規律；用光的折射規律解釋一些現象。
【教學流程圖】
【教學資源】
演示實驗教具：每個課桌上準備兩個燒杯，其中一杯裝適量的水，乙個硬幣。
【教學過程】
一、創設情景，匯入新課
師：同學們好，前面已經學習了光的直線傳播和光的反射現象，以及光的可逆性。大家想不想知道更多關於光的現象呢？下面請看一段動畫
[**課件]：小貝貝的疑惑
師：大家能幫它解釋下原因嗎？
[**課件一]：現象歸納
師：大家還能舉出這樣的例子來嗎？
生：學生舉手踴躍回答
2、動手實驗，總結規律
師：回答得非常好！這樣的現象非常多。
大家桌上都有杯子、水和硬幣吧，先把硬幣放入空杯子裡，再往杯子裡慢慢注入適量的水，看有什麼現象產生？再把鉛筆或鋼筆放入水中，看又出現什麼怪現象？
生：大家積極做實驗，現象多，問題也多。
師：你們想不想知道這是什麼原因呀？那要首先知道光折射中的一點，二角，三線了。
[**課件二]：點，角、線的定義
師：從剛才的小實驗中，大家能不能總結一下點、角和線之間的關係呀？
[**課件三]：光的折射規律
師：這規律有點複雜，大家能不能用幾句簡潔的話表達出來呢？考慮一下光的反射定律。
生：學生舉手踴躍回答
三、規律口訣，練習作圖
師：折射角與入射角不相等，那它們到底哪個大哪個小呢？
[**課件四]：折射規律怎麼記憶？
師：大家把口訣好好讀幾遍。
師：根據光的反射定律，我們可以作相應的光路圖，那光折射的光路圖呢。
[**課件五]：光的折射作圖
四、聯絡生活，現象解釋
師：學了光的折射，大家要運用到生活中去才有意義，我們一起來**一下生活中常見的折射現象。
[**課件六]：生活中的折射現象
五、師生小結，練習鞏固
師：這節課我們有哪些收穫呢，我們大家一起來總結一下。
[**課件七]：課堂小結
[**課件]：鞏固練習:
六、****，課後留疑
[**課件]：課後思考
課件補充內容
第3章蛋白質 氨基酸的等電點 isoeletric point 計算 1.側鏈不含離解基團的中性氨基酸，其等電點是它的pk 1和pk 2的算術平均值 pi pk 1 pk 2 2 2.對於側鏈含有可解離基團的氨基酸，其pi值也決定於兩性離子兩邊的pk 值的算術平均值。酸性氨基酸 pi pk 1 pk...
課件內容大綱
通過學習，提高對工程資料編制 收集 歸檔的工作能力，能準確 規範編制工程資料，整理好施工圖紙以及造價資料，掌握施工技術質量資料的歸檔要求，熟悉工程竣工資料的歸檔程式。工程資料編制流程 開工前後資料內容 1.1 招標檔案 1.2 中標通知書 1.5 圖紙會審記錄 1.6 施工組織設計 1 施工組織設計...
3統計整理課件內容
第三章統計整理 本章內容要點 統計整理的步驟 統計分組 分布數列 統計表和統計圖 本章重點 統計整理的步驟 統計分組 分布數列 統計表和統計圖 本章教學內容 第一節統計整理概述 一 統計整理的概念 統計整理是指根據統計研究目的，對統計調查所蒐集到的各種原始資料進行科學的加工，使之條理化 系統化的工作...