精河縣二小作文教學教師問卷調查
為了了解我校教師作文教學現狀，現面向
四、五、六年級教師發放調查問卷，共計二十道題目，涉及到作文教學的閱讀和教學數量及質量、讀書及寫作習慣、對寫作的看法及教師的建議等，請各位教師抽出寶貴時間認真作答，謝謝。
1.您學過課程標準中的作文闡述部分嗎？（）
a.認真學過
b.粗略看過
c.培訓時聽過但自己沒學過
d.沒有進行此部分的學習
2.您認為，教師怎樣才算是較好地完成了作文課堂教學任務？（ ）
a.教完應學的內容，不管學生有無反應
b.多講多抄，學生完整記下應學內容
c.指導方法，學生對應學內容會學樂學
d.質疑問難，學生集體答完應學內容
3.您在上課過程中讓學生明確這節課的教學目標嗎?（ ）
a.經常明確告知學生
b.有時明確告知學生
c.—般不向學生說明或最多簡單告知
d.反對告知，不告訴學生才有懸念，才會更好地吸引學生聽課
4.新課程將「情感、態度、價值觀」作為重要課程目標，您作文課通常的做法是
a.在大部分教學實踐中落實了這一目標
b.只是在公開課時認真考慮這一目標
c.寫入教案容易，實際落實有難度
d.以知識與技能目標為主
e 以上都不是
5.當學生回答作文問題不全面、不正確時，您一般的做法是怎樣的? （ ）
a.不評價該生，轉而提問其他學生，直到獲得正確回答
b.自己給出答案
c.暫停所講內容，轉而展開討論，直至班級學生都清楚
d.引導該學生找出正確答案
6.在作文課堂教學過程中，您更注重學生的什麼表現?（ ）
a.對知識的理解和技能的掌握
b.對學習的主動參與
c.有諸多見解
d.對學習方法的掌握
7.您在課堂中給學生當堂動筆嗎？一般每節課常給多少時間？（ ）
a.給；10分鐘左右
b.給；15分鐘
c.給；20分鐘甚至更長
d.不給，課後再訓練
8.您在作文課堂上表揚學生嗎？（ ）
a.經常表揚
b.偶爾表揚
c.只表揚寫作優秀的學生
d.從未表揚過
9.您會製作作文教學課件嗎？喜歡使用過多**裝置上作文課嗎？（ ）
a.會；經常使用
b.會；偶爾使用
c.會；未曾使用過
d.不會；從未使用過
10.您常上網了解作文教學資訊或學習各地先進作文教學經驗嗎？（ ）
a.兩者經常使用
b.用電腦上網學過
c.用遠教裝置學過
d.兩者從未使用過
11．學生對待您的作文課的態度是怎樣的？（ ）
a. 非常喜歡上本門課，課前積極做準備工作，聽課認真。
b. 還可以吧，但是興趣不大，不會積極做好準備工作，聽課較認真。
c. 不太喜歡上本門課，上課不會認真聽講，對老師也有意見。
d. 不知道，也無所謂。
12.您作文課堂上常有的氣氛是：（ ）
a.課堂氣氛活躍，能積極配合教師並參與課堂活動。
b.課堂氣氛一般，能配合教師並參與課堂活動。
c.課堂氣氛死氣沉沉，不想配合教師發言。
d.其它
13.您寫過下水文嗎？（ ）
a.經常寫，感覺非常有示範和引領作用，還提高了學生參與的興趣。
b.不常寫，工作不緊張時寫過，感覺一些甘苦及寫作策略方法與學生是相通的。
c.沒寫過，找班上的作文高手現身說法並尋幾篇滿分文作示範就可以了。
d.從不寫，沒那個必要，再說顧慮也不少。
14.您認為寫作文批語對學生的寫作水平的提高有多大的作用？（ ）
a.沒什麼作用
b.有一點作用
c.很有作用
15.您感覺作文講評課的實際作用有多大？（ ）
a.很大
b.比較大
c.很小
d.無意義
16.開放式問題：
您認為生活化作文課堂教學的主要困難在**? 作文課該怎麼上，談談您的設想。
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