《小學生自主學習能力調查》問卷分析
一、調查目的：
讓學生學會自主管理是班級管理的最高境界。開展自主管理能力培養研究，是為了培養學生強烈的自主管理意識，自主地管理自己的生活和學習，養成良好的生活習慣和積極主動的學習的習慣。為了更好地進行研究，及時調整課題研究策略，特進行本次調查。
二、調查時間：2008.9
三、調查物件：
本校三（2）、四（1）、五（1）、五（2）、六（3）的312名學生，樣本的選擇根據學生自主學習習慣、自主學習方法等多個方面進行調查。
四、調查結果：
（一）自主學習習慣
1、93.8％的學生能獨立完成語文家庭作業，6.2％的學生在家長的監督下能完成。
遇到不懂的問題，23.9％的學生能從書上找答案，23.9％的學生能問老師，對於學過的內容，34.
8％的學生能及時複習，58.7％的學生未能及時複習。
2、學習新內容前，只有43％的學生能主動預習，對於課後的作業，17.4％的學生有時能完成，有時不能。作業本用到一半時，21.7％的學生反映，作用本破損嚴重，而且很髒。
（二）自主學習方法
1、對當前的課堂發言問題，學生的看法是老師的提問要設計得好，讓人覺得有回答的價值。太簡單的提問學生覺得沒有必要回答，太難的問題回答錯了老師又要批評。因此，就造成了不願意舉手發言的狀況。
學生認為，如果發言不要求舉手，發言的人可能會多一些。老師的教學語言和方式多些變化，可能會更吸引學生的注意，激發他們回答問題的慾望。
2、對於目前的家庭教育，學生也有很多話說。對大多數學生來說，家庭教育實際上只是學校學習教育的延伸。學生在家裡的主要活動就是學習，做很多的課外練習題，看一些作文選之模擬較有實用價值的書，有些學生還參加一些其他的興趣輔導班。
學生覺得，父母認為只有在書桌前才是學習，這是片面的。學習的途徑有許許多多，只要能學到知識，任何形式都可以。有45％的學生認為已經能在家中得到父母對其關於學業上的指導；60％的學生發現父母教育方式向良好方面轉變。
五．結果分析：
1.調查顯示，我校中、高年級學生的自主學習的意識有所提高，對自我已有比較明確的認識，但低年級同學的主動參與意識、主動學習的習慣發展得慢。
2.要使學生成為乙個自主學習者，首先要轉變其思想觀念，幾年來的主體教育實驗，已經在實踐中潛移默化地實現了對學生自主意識的培養，因此重要的是繼續保持、不斷強化這種自主意識，促進他們養成主動學習的習慣。而且不同的性別和年級還都存在差異，因此需要在實踐中督促學生將自己的自主意識轉化為自主的言行，教會學生一些實現自主學習的技能、技巧。
3.家庭教育的缺失特別嚴重，要加強家庭教育的培訓，發揮家長的力量，使家校形成合力。
從調查的結果來看，到目前為止，我校實施《家校合作，培養流動學生主動學習的習慣》這個課題研究還是可行的，並且確有一定成效，但不足之處也顯而易見：如不同年級學生間的差異，不同家庭間的差異，不同教師間的差異。下一階段，我們應重點在縮小這些差距之間找辦法，下功夫，以便最終確保課題目標順利達成。
2008/9
小學生基本情況問卷調查
關於實驗小學學生基本情況調查 親愛的同學 你們好！我們是來自湖北工程學院的學生，此次來你們學校是想多了解一些你們的情況來幫著解決一些問題。所以在這裡要花你們幾分鐘時間來完成這份問卷，然後我們會根據反饋的一些資訊來幫助解決問題。年級性別 1.老師上的課程都能聽懂嗎?做題時會覺得吃力嗎?a.聽得懂,題也...
小學生寫作問卷調查
小學生習作情況調查樣卷 1 你喜歡習作嗎？a 喜歡 b 一般 c不喜歡 喜歡是因為 a習作課生動活潑 很有趣 b覺得習作很容易，能從中獲得成功的體驗 c能得到老師和家長的表揚 d喜歡上課的老師 不喜歡習作的原因是 a老師要求很高，覺得習作很難 b對老師出的習作題目不感興趣 c老師給的習作分數低 d不...
小學生誠信問卷調查
同學們 你們好！出於課題研究的需要，請大家幫忙回答下列問題。請注意，這不是考試，不記分，也不需要寫姓名，我們將對你們的回答內容絕對保密。因此，請大家在題目選項中選出最接近自己真實想法和真實行為的選項，謝謝你的配合。1 您如何對待誠信的問題？a 很重視 b 一般 c 無所謂 2 在完成作業的過程中，你...