九年級化學學生分組實驗計畫

2022-08-28 22:30:09 字數 1304 閱讀 6821

2011——2012學年度九年級化學學生分組實驗計畫

鹽城市毓龍路實驗學校化學組

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養觀察和實驗能力,還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。

組織和指導學生開展化學課外活動,對於提高學生學習化學的興趣,開闊知識視野,培養和發展能力,發揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此,特制定本年度九年級化學實驗教學計畫。

一、教學目標:

將新課程的理念貫徹到教學實踐中去,注重實驗教學,提高學生動手操作能力,要使得學生能在實驗中用**的方法去學習,領會知識的內涵,同時在一定程度上能夠學會去發現或創造。爭取將實驗教學工作推上乙個新的台階。

二、教學措施

第一、認真備課。備課是教學的前期工程,是完成教學任務的基礎,備課的質量直接影響教學質量。備課將按照以下步驟和要求進行。

1.備課標。明確:(1)實驗教學的任務;(2)實驗教學的目的;(3)實驗教學的要求;(4)實驗教學規定的內容。

2.備教材。(1)熟悉教材中實驗的分布體系。(2)掌握教材中的實驗和豐富實驗教學內容。

3.備教法。教有法而無定法,實驗教學的教法應牢固樹立準確、示範、講解與操作協調一致的原則。4。

備學生。學生是教學的主體,對學生年齡特徵、心理特點、認識和思維水平進行分析、研究,對實驗教學將起著積極的促進作用。5.實驗教學前的準備。

a、掌握實驗原理。b、熟悉實驗儀器。c、選擇實驗方法。

d、設計實驗程式e、實驗效果的試做。f、指導學生準備。6.編寫教案。

第二、仔細組織教學。一節課的成功與否,課堂調控是關鍵的乙個環節。因此,教學的開始強化課堂紀律很有必要,其次是引入新課題,讓學生明確實驗的目的和要求、原理、方法步驟,使學生了解觀察的重點。

教師在引導指點學生觀察時,講解要與演示恰當配合,講解要抓住重點、難點和關鍵,語言要精闢、簡要、準確,操作要熟練、規範。注意隨時調控課堂的方方面面,保持課堂充滿教與學協調和諧的運轉機制。學生實驗課的教學:

實驗前進行指導、實驗中巡迴指導、實驗後總結和作業布置。

第三、組織和開展課外科技活動。組織和開展課外科技活動是實驗教學的延伸,能促進師生動手動腦,發揮學生特長,又能開闊學生視野、豐富學生課餘生活。組織和開展課外科技活動從這幾方面入手。

1.組織學生改進、製作教具,既可彌補教具不足,解決教學中的困難,又培養了學生的動手能力。2.組織學生進行模型製作活動。3.舉辦科普知識技法介紹或講座,鼓勵學生進行科技創作、發明及小**的撰寫活動等。

4.充分利用實驗室儀器、器材,組織學生為當地水源、空氣進行檢測,增強環保意識。

三、教學進度安排

初中化學學生分組實驗一覽表

化學學生實驗一 學生實驗活動 化學實驗簡單的基本操作 p10 p12 實驗目的 1 認識常用的化學儀器,了解常用化學儀器的使用方法 2 在認識常用的化學儀器的過程中,學會簡單的實驗操作。3 了解化學實驗室的安全知識,養成良好的實驗習慣。實驗用品 試管 藥匙 細口瓶 廣口瓶 鑷子 試管架 量筒 膠頭滴...

八年級學生分組實驗記錄單

時間2013.9.4 名稱 裝滿水的杯子能放多少回形針 目的 裝滿水的杯子還能放多少回形針 器材 玻璃杯 塑料杯 紙杯 回形針 一盒 水 膠頭滴管步驟 1 在杯子中裝滿水 2 在裝滿水的杯子裡慢慢放入回形針,觀察發生的現象3 繼續裝入回形針,直到有水溢位 4 數一數回形針的根數 5 換乙隻杯子再做一...

九年級化學教學計畫之學生分析

九年級化學學情分析 蒲川中學張亭竹 九年級化學教學計畫之學生分析。本人所教學學科共有三個班,有學生120人,這些學生來基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣 行為習慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。從考試情況來看 85分以上一班16人...