摘要：隨著社會生活水平的提高，大學生的生活質量、生活方式和消費觀念都發生了一定的變化。這種變化有積極的一面，也有消極的一面。
大學生作為社會特殊的消費群體，世界觀人生觀尚未發展成熟，消費觀念的塑造和培養將會對其今後的品德行為產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特徵和特點，培養和提高他們的消費能力就成為了當前社會共同關注的課題。本文從在校大學生消費行為分析這個主題展開研究，分別為大學生消費現狀分析——調查資料進行分析——不利因素分析——針對問題提出對策建議。
最後通過調查研究，總結出大學生消費存在的一些具體問題並針對其中不合理因素提出相應的解決建議。
關鍵詞：大學生；消費文化；調查報告
一、什麼是大學生消費文化
大學生消費文化是指大學生在消費活動中所具有的指導思想、價值判斷與行為準則， 以及反映在物質產品上的文化層次和文化趨向。 它涉及到大學生的消費水平、消費觀念、消費結構、消費方式及具體的消費行為等。在此基礎上的大學生消費行為是指大學生在有一定消費觀念,為滿足自身物質生活和精神生活需要而採取的消費行為。
大學生作為乙個特殊消費群體,他們中絕大多數人不能通過全職生產勞動獲取收入滿足自己的消費。滿足他們消費需要的經濟**， 一是家庭和親友們的資助,佔消費資金的絕大部分；二是大學生通過各種途徑，開展勤工助學活動，獲取一定的經濟報酬，以彌補學習消費之不足。因此，大學生消費基本上屬於單純依賴性消費，然而他們的消費行為又是複雜多樣的。
首先， 從消費過程中的行為導向上看， 表現為兩個方面：一是符合社會普遍道德規範、符合角色以及獲得社會普遍認同的理性的、科學合理的消費；二是受西方大眾文化影響，以西方後現代消費理念為指導，注重享受，超越自身經濟能力的非角色性消費。這種消費價值判斷表現為：
象徵性和理想性，其核心內容是消費至上觀念，追求無節制的享樂、時尚潮流、超前消費，追求商品的符號價值。其次，從消費結構看，目前高校學生的消費結構是不合理的，高消費和浪費嚴重。表現在除正常的食宿費、學習用品和日用品費外，其它開支比較大，所佔的比例偏高。
如交際活動消費、文體活動消費
2、當前大學生消費文化中存在的問題
(1)人際交往消費問題。
大學生的人際交往消費可以分為三個部分，一是老師、同學、朋友之間的。人情消費。二是用於人際交往的通訊費用。
三是戀愛消費。近些年來，滲透在人際關係中的「人情」，其檔次在逐年提高，且悄悄地發生了異化，已開始成為大學生消費的一種負擔。諸如同鄉聚會、朋友生日、教師節日賀卡禮物等「人情」消費較為普遍。
其次，隨著科學技術的進步帶來生活方式的變化，以信紙郵票為傳情達意的方式逐漸被**與網路等所替代**費、手機費、呼機費、上網費等現代通訊方式帶來的開銷節節上公升，而其中絕大部分是浪費在不必要的閒聊中。戀愛消費也是大學生的一大負擔，目前，除了傳統的散步、週末舞會、看星星聊天之外，增加了許多新的方式，茶座、咖啡屋、卡拉ok廳是大學生經常光顧的地方。
（2）消費結構不合理
當前我國居民的消費觀念與消費行為出現了明顯的消費主義傾向。消費主義的特徵就是由大眾傳媒推動和擴散、把越來越多的人都捲入其中的消費生活觀念和消費方式，它創造、刺激和再生產著人們的消費需要和消費慾望，驅使人們不斷地追求高檔，無止境地嚮往名牌。這一傾向已經開始向學生群體擴散。
現在大學生的消費結構有兩個失衡之處：一是物質消費大踏步向高檔次發展，精神消費則嚴重滯後；二是精神消費中又是重娛樂消遣，輕讀書學習，這種消費結構的畸形狀況，在當今青年圖書報刊消費的疲軟上表現尤為突出。目前大學生的消費支出增長很快，而購買書報、學習用品等消費額並沒有隨消費總額的增加而增加，就是很好的明證。
3．消費觀不正確
消費觀是價值觀的乙個組成部分，價值觀的變化必然帶來消費觀的變化，而消費觀的變化既是對價值觀變化的反映，同樣也會影響到價值觀的變化。由於對消費的認識發生了改變，因此相應的在價值觀上，大學生也發生了一些變化。
3、大學生消費文化問題產生的原因
影響消費文化的因素是多方面的，因此大學生消費文化問題的產生原因也比較複雜。大概而言，可以分為外部原因和內部原因兩部分，外部原因包括歷史、環境、家庭等幾方面，內部原因主要是心理原因。外部原因與內部原因不是截然分開，而是相互影響的。
其中最重要的原因是社會原因，消費社會是乙個使人充滿慾望的 ,並不斷鼓勵和激發人的慾望的世界 ,這個世界是由大眾**竭力支援並渲染的 ,它在不斷引誘著人們消費。的確 ,大眾傳播**作為消費時代的鼓譟者 ,從它的最初形態開始 ,就擔負著為消費社會搖旗吶喊的角色。而現在的大學校園早已不是不食人間煙火的象牙塔 ,其與社會聯絡愈來愈緊密 ,良蕎不齊的大眾傳媒更是無孔不入的將一些西方文化價值觀包括消費觀念 ,大量輸入校園。
大學生思想敏捷 ,求知慾望強 ,涉世不深 ,很容易吸收西方文化思潮和價值觀 ,在開放已是不可逆轉的世界潮流之下 ,文化多元思潮激盪 ,尤其在高校這塊思想活躍的熱土上 ,東西文化觀的碰撞交鋒 ,更是一種必然現象。更兼有同輩群體之間較強的心理認同感 ,這種心理認同感一旦確立 ,就可以在相互依賴或衝突中實現彼此的溝通 ,最終獲得心理歸屬和價值認同，使其消費行為不自覺的趨於一致化。
4、對大學生消費文化導向的對策
在大學生消費的問題上，我們不能簡單地用對錯作為評價標準，更不能用傳統的教育方式以期達到抑制大學生消費的目的。作為引導者，應更多地關注當代大學生的消費狀況，把握大學生的消費心理特徵和行為導向，實施與時代相適應的消費教育，使大學生自覺自願地做到個性、文明、科學適度的消費。
加強對大學生消費心理和行為的調查研究。在思想理論教學中，我們應該大力提倡調查研究與理論教學相結合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。今後我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行為中發現問題和解決問題。
當然，調查研究是乙個艱辛的過程，但是作為教育工作應該首先培養自己刻苦鑽研的科學精神、實事求是的科學態度、理論聯絡的科學思維。
大學生消費調查報告
大學生消費情況調查問卷 同學您好！首先對您能抽出時間參與我們此次有關 大學生消費情況 的問卷調查表示感謝。大學生作為社會中特殊的消費群體，相當部分的人喜歡將錢花在追求新鮮 刺激和浪漫上，因而在大學生中時常會出現一批批的 月光族 和 卡奴 大學生消費觀念的塑造和培養更是直接地影響他們世界觀的形成與發展...
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