調查時間：2023年7月15號-2023年8月15號
調查地點：河南科技大學新校區和西苑校區
調查物件：留校考研的大三學生
調查方式：問卷調查
調查目的: 隨著社會經濟的高速發展，消費已成了人民群眾中的乙個突出話題，而大學生作為乙個特殊的消費群體，由於年齡較輕，群體較特別，我們有著不同於社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，我們有著旺盛的消費需求，另一方面，我們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。
消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對我們的消費有很大影響，難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。消費觀狀況往往暗示乙個人想成為什麼樣的人,或對某種生活方式嚮往,從而體現了乙個人的人生觀和價值觀是何種狀況! 因此，關注大學生的消費情況，把握當代大學生消費的心理特徵和行為導向，成為當今社會熱切關注的話題。
為此，我特地做了乙份有關於此的小規模調查，用於了解當代大學生的消費情況。
調查內容及分析：
關於大學生消費觀的問題調查報告問卷調查具體內容：
1. 你的性別是 a男 b、女
2. 你的家庭所在地？ a：城鎮 b：農村
3. 你每月的生活費有多少？ a、低於 400 元 b、在 400~800 元之間 c、800元以上
4. 你擁有電腦嗎？ a有 b 沒有
5. 你有手機嗎？ a有 b 沒有
6. 你還有其他電子產品嗎？ a *** b mp4 c 相機 d 其他 e沒有
7. 你一般會在哪方面花費多一些？ a：學習消費 b、生活用品消費 c、戀愛消費 d、聚眾娛樂消費 e、手機話費和寬頻上網等通訊費 f、其他消費
8. 當你生活費不夠時你會用什麼方式獲得生活費？ a：自己做兼職賺錢 b：向父母要 c：向同學借
9. 您是否有打工的經歷，如果有，或有此打算，目的是（ ）a補貼日用b.增長社會經驗,自我鍛鍊 c.渴望獨立d沒有經歷，也無此打算.
10. 您覺得您現在每月消費情況如何（ ）a.高b.剛剛好 c.偏低
11. 你對自己目前的消費滿意嗎？a滿意b還可以c不滿意d很不滿意
12. 你目前的消費是有計畫嗎？a是b否
13. 你會理財嗎？a會b不會
14. 你認為大學生活中需要控制消費嗎？ a、沒必要，隨心所欲 b、講求實際，適度消費 c、有必要，成年人要學會理財
15. 你還有其他的話要對我們說嗎，請寫下來。
調查結果及分析：1. 本次調查物件總共為200人，男生為86人，女生114人。
其中有42%來自城鎮，37%來自城市。50%的大學生生活費在 500~800 元之間，低於 500 或高於 800 元的各佔了25%左右。這個結果表明，當代大學生的家庭還不是很富裕，只是一般的小康家庭，這也不難推斷出這或多或少的阻礙了大學生的消費。
2. 從調查資料看，伙食費佔生活費的 1/2 以上的將近有65%的人數， 只有約20%的人其伙食費佔生活費的1/4以下。這更加突出說明大學生還是乙個溫飽問題基本解決的群體，在其他方面的消費受到了諸多的限制。
3. 在這些學生之中，超過 50%的學生擁有電腦,約 95%的大學生擁有手機,因此網路與通訊費用支出較以往在大學生的消費支出中佔據了相當大的份額.當代大學生主要有以下幾種支出:
伙食費,買服飾,戀愛,上網費, 手機費等.。但有一點值得肯定，大學生消費主要組成部分以生活用品費用和購買學習資料、用品為主。
4. 從調查結果來看，講求實際理性消費仍是當前大學生的主要消費觀念。據了解，在購買商品時，大學生首先考慮的因素就是**和質量，但也有部分大學生過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。
部分學生消費沒有計畫，隨意性強，消費結構存在不合理因素。在被調查的學生中有23%左右同學消費存在隨意性，但大學生群體的消費總體來說是比較理性的。
結論：1. 大學生消費消費需求廣。
當代大學生他們既有基本生活資料的需要，同時還有學習消費（如考證，買書，上輔導班等），以及社交消費，娛樂消費，通訊消費，戀愛消費，旅遊消費等。而絕大多數學生能支配的就是父母親友每月供給的生活費，這部分錢他們能獨立自由支配，但沒有自己的經濟**，由此產生了消費需求廣與沒有收入之間的矛盾，有些大學生積極尋找家教、兼職， 勤工儉學，從一定程度上對大學生消費有積極意義，讓自己真正體會勞動是財富的**，並使得大學生學會依據自己的實際情況來消費。
2． 過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。一些同學指出，為了擁有一款最流行的手機， 有的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至向家裡騙錢以滿足自己的慾望等， 都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。
3．戀愛支出過度。在調查中我們發現， 一部分談戀愛的大學生每月大約多支出二到三百元左右， 最少的也有在百元以上，有的甚至高達千元。
合理引導大學生消費的政策建議：
當前大學生在消費上出現無計畫消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關係。大學生的消費心理和行為是影響其學業進步、性格形成和身心健康發展的重要方面。 因此,開展好大學生的消費教育,幫助大學生樹立科學的消費觀和形成理性的消費方式,已是高校教育工作的重要組成部分。
（一） 加強大學生思想政治教育大學生正處在思想價值觀念形成的關鍵時期，正確的思想教育引導有極為重要的作用。 首先要加強人生觀、價值觀教育。有什麼樣的人生觀就有什麼樣的消費觀，也就會有什麼樣的幸福觀、生死觀、榮辱觀、苦樂觀。
高校要把人生觀和價值觀的教育放在首位，讓大學生分清什麼是正常消費，自覺抵制享樂主義、拜金主義、個人主義的不良傾向，引導他們懂得對幸福的追求應立足於現狀， 通過自己的努力奮鬥去獲得。 其次要進行艱苦奮鬥精神的教育。 幫助學生養成良好的消費道德習慣，自覺遵守消費道德規範，樹立合理、適度、健康、量入為出的消費觀。
（二） 對學生進行科學的消費觀教育要經常對大學生進行科學的消費觀教育,使大學生樹立與自身、社會發展相適應的消費觀念,大力倡導艱苦奮鬥和勤儉節約的精神,大力倡導理性消費和健康生活方式,提高消費質量,促進身心健康;培養大學生協調好物質消費與精神消費之間的關係,不斷提高精神文化消費的層次。
（3） 影視傳媒和校園環境對大學生的消費影響**不應忘記自己的社會教育責任,如果一味地宣揚高消費,必然會對在校大學生造成負面影響。因此,社會傳媒要多宣傳消費觀念、消費方式、消費市場等消費與市場的基本理論,要多宣傳消費品的選擇、使用、維修與保護等常識;從而關注社會消費問題,提高社會責任感。 高校應和有關部門聯手下大力氣治理校園環境,消除那些不健康、低品位的文化娛樂場所,優化學校周邊環境,為大學生文明、健康的消費營造良好的氛圍。
（4） 要培養大學生理財能力目前, 80%以上的大學生消費支出需要依靠父母(家庭) ,父母(家庭)在為大學生提供經濟**的過程中,要有意識地培養大學生的自我理財能力。大學生理財能力需要在長期的生活體驗中不斷培養。 通過加強理財方面知識的學習,制定合理的消費計畫,培養自身節約和計畫用錢的習慣;通過做家教、校外兼職、導遊、導購、餐廳服務、市場調查、商品**等勤工助學活動,進一步增強自己對獲取勞動收入和報酬來之不易的感性認識,自覺摒棄不健康、不合理、不科學的消費習慣和消費行為。
總結： 通過這次調查，不僅了解到周圍同學的消費觀及消費理念，正確定位自己在大學
生這個群體中的消費水平， 同時也看到我們大學生思想的不成熟性。 作為即將踏如社會的我們，應該塑立良好的消費觀念，養成良好的理財生活方式，才能為我們將來的生活負責。
大學生消費情況調查報告
系別 文法學院班級 108111姓名 王克欣學號 105080140022 授課老師 尹建學 大學生消費情況調查策劃 一 調查背景 隨著近年來高校大規模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。再加上電 大及網路教育等其他形式教育的學生的人數，大學生的人數十分龐大。從而形成了乙個擁有人數眾多的大...
大學生消費情況調查報告
引言構建節約型社會是我國十一五規劃的重要任務之一。構建節約型的消費模式是解讀節約型社會的乙個重要方面。用節約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節儉 文明 適度 合理的消費理念，大力倡導節約風尚。目前，無論是理論界還是教育界，傾向於大學生高消費或情緒性 先鋒性消費的定性論述較多。當代大學生是...
關於大學生消費情況調查報告
組員 土木072 勞挺 0703110239 餘雲龍 0703110217 周文青 0703110218 黎嘉良 0703110242 陳永毅 0703110246 曾振寧 0703110243 蔣林興 0703110224 張成 0703110232 一 調查背景 大學，乙個莘莘學子從小就無比嚮往...