引言構建節約型社會是我國十一五規劃的重要任務之一。構建節約型的消費模式是解讀節約型社會的乙個重要方面。用節約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節約風尚。
目前，無論是理論界還是教育界，傾向於大學生高消費或情緒性、先鋒性消費的定性論述較多。當代大學生是未來社會建設的棟樑，引導他們繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，在當前構建節約型社會的大環境下具有非常重要的意義。大學生，是時尚的追隨者、將來中高層商品的主要消費群體之
一、處於半踏入社會的人們，須對大學生加強世界觀、人生觀、價值觀和理想信念教育。引導大學生樹立正確的消費觀念，那麼又如何支配他們手中的貨幣的呢？
一、實踐調查分析
（1）、資金收支概況
通過調查,我們發現在生活費**方面,有38.76%的同學完全由家庭**，44.19%的同學選擇大部分由家庭供給，和少部分靠自己打工和獎學金，9.
3%的同學部分是自己打工和獎學金，部分由家庭支出，並申請了國家助學貸款，4.66%的同學通過打工補貼日常開銷，另有3.1%的同學還有其他的經濟**。
由此可見,同學們主要的經濟**是父母，然而隨著年級的上公升這一比例略有下降，且**趨向於多元化。由於課程安排和對大學生活的適應等影響,大二表現的尤為明顯，有17%的同學選擇了打工、7%同學獲得獎學金、20%的同學進行了貸款。此時貸款也不再是農村同學的專利了，在貸款人城市人中也有。
大學生這一群體內部在經濟消費水平上存在著一定差距。在問及「每個月生活費數額」時，有5.43%的同學少於300元，31.
78%的同學置於300-600元之間，49.61%的同學置於600-1000元，9.3%同學置於1000—2000元，另外有不到2%的同學大於2000元。
據有關資料顯示:大學生年支出均值為8383.96元，其中消費最高的達到1.
85萬元，而年消費最低的只有2100元。
手握如此多的現金，同學們是否能把握好自己，合理分配並有計畫的使用呢？對於理財能力的結果卻令人堪憂。
據我們調查顯示，約有63%的同學月生活費支出，更有21%的同學出現財政赤字。可見，花錢前的考慮及統籌安排應得到我們充分的重視。由此可知，客觀因素也的確是影響收支平衡的重要原因。
(2)、消費與攀比心理交叉「十字路口」
據調查表明：同學們主要的經濟**是父母，而在國外，孩子18歲後父母就不再是他們經濟的主要**，這種做法對孩子日後獨立成長必將產生積極作用。沒有嚐過賺錢的辛苦，卻享受著金錢帶來的滿足感。
尤其是那些家庭富裕的，花起錢來更是大手大腳，他們的行為會對貧困學生產生一定壓力。因為那些家庭條件不寬裕的學生要和他們交往勢必也要多花錢，因此也就不願和他們交往這樣，在一定程度上產生了隔閡。久而久之，會對一些學生的心理及個性帶來一定的負面影響。
更一些學生的家境並不怎麼寬裕，在節約成為難以啟齒的話題時，我們在此要發出自己的聲音,不僅僅因為我們愛我們的父母且珍惜他們的勞動,更是為了將來獨立生活做好積極準備。花錢前的考慮及統籌安排應得到我們充分的重視。據心理專家分析,手機以及戀愛消費受示範效應和攀比心理影響較大,但主要還由大學生在社會整體消費結構中的特殊定位決定。
要解決大學生依附於家庭的特殊消費過高的問題，不僅需要對大學生加強教育，更需要全社會的共同努力。需要注意的是這類消費因攀比心理有上揚趨勢。
（3）、消費傾向多樣化
21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足於宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的it產品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。
如果經濟條件允許，大部分學生會去旅遊，去歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、***等等電子產品，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。
（4）、學生對品牌的忠誠度很高
大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如護膚產品之類，感性認識上的氣味清香，***，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去。
（5）、 消費觀念複雜，感性消費佔優勢
大學生沒有經濟**，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受**宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。消費經驗不足、消費心理不成熟，盲從輕信極易上當受騙。
這也正是大學生消費示範效應的結果。據調查目前在校大學生中有100％擁有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。然而「奢侈」消費則是由大學生消費的示範效應，攀比心理導致的。
二、由此產生的社會問題及對策
(1)獨立
現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的衝動不是獨立，是任性的表現，是物慾在人心作祟，我作們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動。
(2)攀比
攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。
大學生的確需要競爭意識，但並不是所有的事物我們都需要爭，去強，生活上次於別人，並不可恥，沒有必要抬不起頭來，不是有句「誰笑到最後你笑得最好」的俗語嗎？其次，一些社會**宣傳讓我們中的某些人頭暈目眩起來，過度的宣傳讓高消費在我們心中種下了種子，我們在摒棄這些誇張的廣告的同時，也要督促**盡量做適度的宣傳。
(3)信用
提前消費對我們已不再陌生，我們需要良好的信用記錄，然而對於乙個高消費者而言，信用問題顯然首當其衝。在不斷的「貸」與「還」的過程中，偶爾的資金周轉「失誤」會給自己今後的信用消費帶來巨大的不便。最佳的解決方案也許只有平時適度地緊縮財政支出，為自己建立乙個富有彈性的消費習慣；嚴格控制自己每月的消費上限，也會是個不錯的方法。
通過這次調研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由於家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。
在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀和信用概念應是當務之急，理性的社會需要理性的大學生！
三、給大學生消費的幾點建議
大學生消費不僅僅關係到自己、學校，而且還是關係到整個社會的問題。現從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議。
（1）、對於大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為乙個純消費者，大學生經濟**大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力，還要有自製能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷於盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷於網路遊戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業。
另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進入大學，已經開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁複雜的社會，大學生要學會維護自己的合法權利。
（2）、學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 「兩課」教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。
由於對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設定等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。
（3）、對於社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、**、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規範市場秩序，為大學生確立乙個公正的市場環境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響著高校周圍地區經濟的發展。
(4)、對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念。理財專家曾說過：「理財與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。
」在調查時，當問及對理財的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束後經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計畫範圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩餘的同學也想著如何把剩餘的錢花完，只有極少數同學有儲蓄的意識。
結束語大學生是乙個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，使得大學生消費呈現出不同一般的發展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對於成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處於定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。
因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的乙個難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是乙個規模和潛力都很巨大的市場，如何規範並合理的發展這樣乙個市場也是擺在我們大家面前乙個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生消費才會一路走好！
大學生消費情況調查報告
系別 文法學院班級 108111姓名 王克欣學號 105080140022 授課老師 尹建學 大學生消費情況調查策劃 一 調查背景 隨著近年來高校大規模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。再加上電 大及網路教育等其他形式教育的學生的人數，大學生的人數十分龐大。從而形成了乙個擁有人數眾多的大...
大學生消費情況調查報告
調查時間 2012年7月15號 2012年8月15號 調查地點 河南科技大學新校區和西苑校區 調查物件 留校考研的大三學生 調查方式 問卷調查 調查目的 隨著社會經濟的高速發展，消費已成了人民群眾中的乙個突出話題，而大學生作為乙個特殊的消費群體，由於年齡較輕，群體較特別，我們有著不同於社會其他消費群...
關於大學生消費情況調查報告
組員 土木072 勞挺 0703110239 餘雲龍 0703110217 周文青 0703110218 黎嘉良 0703110242 陳永毅 0703110246 曾振寧 0703110243 蔣林興 0703110224 張成 0703110232 一 調查背景 大學，乙個莘莘學子從小就無比嚮往...