科目名稱：小學數學
課程型別：基礎性課程
課程材料：人教版五年級數學上冊
授課時間：60課時左右
授課教師：譚建維
授課物件：金承小學五年級（2）班
使用時間：2014—2015學年度第一學期
一、教材分析 ：
教材內容：小數乘法，小數除法，簡易方程，位置，多邊形的面積，可能性，數學廣角和綜合與實踐主題活動等。其中小數乘法，小數除法，簡易方程，多邊形的面積是本冊教材的重點教學內容。
教材編排特點：
1．改進小數乘、除法計算的編排，體現計算教學改革的理念，培養學生的數學素養
小數四則計算在實際生活中以及進一步學習中都有著廣泛的應用，是小學階段需要掌握的基礎知識和基本技能。本冊教材安排了小學乘法和小數除法。這兩部分內容的計算教學，知識容量大，具體的計算過程比較複雜，所以它們既是本冊教學的重點內容，也是難點內容。
（1）淡化小數乘、除法意義的教學。
（2）結合「十進位制」的計量單位，幫助學生理解小數乘、除法的算理。
（3）重視計算法則的概括總結。
計算法則是對計算步驟的提煉和概括。表述準確、規範、精煉的法則，有利於學生準確把握計算法則的內涵，掌握計算方法。尤其是對學習有困難的學生，法則的呈現會更有利於他們自主複習，逐步領悟計算方法和算理。
因此，與整數乘除法教學相同，小數乘、除法，也是在學生理解了算理，並用自己的語言對演算法進行個性化解讀的基礎上，逐步完成對運算程式與步驟的文字概括的。
2．簡易方程的教學編排，遵循學生的認知特點，滲透代數思維的培養
本冊教材在「簡易方程」單元正式教學有關代數的初步知識。從算術到代數是人們對現實世界的數量關係認識的一次飛躍，也是數學思想方法的一次突破。在小學階段讓學生學習一些代數初步知識，學習用代數的方法解決問題，不僅有助於鞏固和加深理解所學的算術知識，同時可以促進抽象邏輯思維能力的發展，使學生發現和提出問題、分析和解決問題的能力，以及思維的靈活性提高到乙個新的水平。
具體在編排上，體現出以下一些特點。
（1）重視用字母表示數量關係的教學。
（2）以等式的基本性質為解方程的依據。
（3）突顯利用等式基本性質解方程的優勢。
（4）加強列方程解決實際問題的教學，適當分散難點。
3．提供豐富的圖形與幾何的教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發展
本冊圖形與幾何的教學內容，主要是 「多邊形面積的計算」。
「位置」對於學生並不陌生，在生活中他們已經能用「第幾」「第幾排第幾個」確定物體的位置。本冊教材主要是在學生已有認知經驗基礎上，教學在具體情境中用數對表示物體的位置或在方格紙上用數對確定位置，進一步提公升學生的已有經驗，培養學生的空間觀念，為第三學段學習「圖形與座標」的內容打好基礎。
「多邊形面積」單元，主要教學平行四邊形、三角形和梯形的面積計算。在編排上有這樣一些特點。
（1）運用轉化思想，根據圖形間的內在聯絡推導面積計算公式。
（2）加強動手實踐、自主探索，讓學生經歷知識的形成過程。
（3）在解決實際問題中，滲透估測意識、策略。
4．提供豐富的素材，促進學生不確定現象和可能性大小的體驗
「可能性」原實驗教材安排在三年級上冊，讓學生初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的，知道事件發生的可能性是有大小的。但實踐表明，低年級學生對不確定現象理解有困難，教學設計與實施有很大難度。
5．滲透數學思想方法，讓學生感受並體驗數學思想方法在解決問題的作用
本冊「數學廣角」主要是通過解決簡單的植樹問題，讓學生體會一些解決問題的策略和思想方法，如化繁為簡，數形結合、模型思想等，同時學習用這樣的思想方法解決一些簡單的實際問題。
二、課程目標
1.使學生在理解小數的意義和性質的基礎上，比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算和簡單的口算。
2.在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關係並解決問題。
3.探索並掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
4.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程。體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
5.體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心。
6.養成認真作業、數學整潔的良好習慣。
三、教學重難點
1、小數乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，可能性等是本冊教材的重點教學內容。
2、理解小數乘、除法的算理，理解用字母表示數的意義，理解用字母表示數的公式，理解方程的意義及等式的基本性質，根據題意分析數量間的相等關係，理解多邊行面積公式的推導過程。
四、教學措施
1.結合教學內容，滲透思品教育，培養良好的學習習慣。
例題、練習題的設計，力求貼近學生的生活實際及思品教育因素，結合教材內容適時適度的對學生進行思品教育。通過計算和應用題的解答，培養學生仔細的良好學習態度，以及題後驗算的良好習慣。
2.切實提高學生的計算能力。
（1）理解算理，掌握方法。小數乘除法要求學生能比較熟練的進行計算，關鍵是理解意義、掌握方法。重點要讓學生知道積的小數點的位置是根據積德變化規律來確定的。
（2）重視基礎，要求適度。小數乘除法的計算要求「比較熟練」，小數四則混合運算只要求達到「正確『。同時對口算的訓練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。
（3）運用規律，合理計算。整數的運算定律對小數的計算同樣適
用，教學時要培養學生觀察題中的資料，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，並注意計算方法的多樣化，體驗計算教學的開放性。 （4）驗算檢查，養成習慣。小數的乘除法計算可以進行相互驗算，小數的四則混合運算要進行「步步為營」或者「一步三回頭」式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養學生認真、塌實的學習態度和作風，讓學生終生受益。
3.滲透數學思想方法，培養數學能力。
結合教學內容，滲透數學思想方法，培養數學能力，是小學教學的一項重要任務。教師要認真鑽研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數學思想方法的滲透。
五、課時安排
第一單元小數乘法9課時
第二單元位置2課時
第三單元小數除法11課時
第四單元可能性3課時
擲一擲1課時
第五單元簡易方程18課時
第六單元多邊形的面積9課時
第七單元數學廣角――植樹問題 4課時
第八單元總複習4課時
小學數學五年級上冊課程說明書
科目名稱 小學數學 課程型別 基礎性課程 課程材料 人教版五年級數學上冊 授課時間 61課時左右 授課教師 楊忠輝 授課物件 遵義縣第五小學五 2 班 使用時間 2015至2016年度第一學期 一 教材分析 本冊教材內容包括 小數乘法 小數除法 簡易方程 位置 多邊形的面積 可能性 數學廣角和綜合與...
三年級數學上冊課程說明書
科目名稱 小學數學 課程型別 基礎性課程 課程材料 人教版三年級數學上冊 授課時間 65課時左右 授課教師 詹昌華 授課物件 大溪小學三年級 使用時間 2013 2014學年度第一學期 一 課程目標 1 會筆算三位數的加 減法，會進行相應的估算和驗算。2 會口算一位數乘整 十 整百數 會筆算一位數乘...
一年級數學上冊課程說明書
2013 2014學年度小學一年級數學上冊課程 說明書教師 葉現友 小學數學一年級上冊 課程名稱 一年級數學上冊 課程型別 基礎型課程 數學 教學材料 義務教育課程標準實驗課程小學數學第一冊 課時數 61 65課時 適用年級 義務教育小學一年級 一 課時安排 一 數一數 1課時 二 比一比 2課時 ...