活動名稱：有趣的創意名片（大班）
活動目標：
1、 嘗試解讀創意名片，體驗另一種思維方式和表達方法，感受其中的樂趣。
2、 發揮想象，製作自己的創意名片，並結合名片大膽地進行介紹。
活動準備：
老師的名片、幼兒製作名片的相關材料、課前向幼兒分發自己的名片，引導其觀察名片上的內容、實物投影儀
活動流程：
活動前與幼兒間的交流：
1、 向每位幼兒分發創意名片，啟發幼兒觀察名片上的圖畫。
2、 問問一些孩子的名字，對一些易於製作創意名片的幼兒名字做到心中有數。
一、 感受創意名片
● 結合教師名片，嘗試感受解讀創意名片
1、 ----- 幼兒園 -----班的小朋友們，你們好！你們認識我嗎？那你們想知道我是誰嗎？
2、 我姓顧，你們怎樣稱呼我呢？
3、 為了讓小朋友更多地了解我，剛才我給每個小朋友發了一張名片。
4、 誰知道，名片有什麼用呢？（
5、 對呀，交換名片接下來就來看看我的名片。（出示名片）因為擔心有的小朋友們認的字還不夠，所以，有些地方我用圖畫來表示。
6、 這是我的名字，剛才我說了，我姓什麼？我用什麼來表示的？為什麼我會這樣表示。（發音相似）
7、 那請你們猜猜：我的名字又是什麼字？（結合名片讓幼兒猜）
8、 嘗試集體用創意圖畫來表示兩名幼兒的名字。
9、 誰知道我的名片上還介紹了些什麼？
● 教師揭示謎底，完整介紹自己的名片。（我的名字叫顧煒，看到肉骨頭可以想到我，顧老師。我是冰廠田幼兒園中二班的老師，在我們班有30個小朋友，我很想和你們做朋友，希望你們有空和我聯絡，我的**是68762010）
二、製作我的個性名片
● 討論：
1、 你們發現了嗎？我在名片上介紹了自己哪些方面的事情？（姓名、工作的情況、**）
2、 如果你做一張屬於自己的名片，還想告訴別人些什麼？（如：愛好、喜歡的食物、家庭成員、年齡、性別、位址、交通方法、特長等）
3、 你想用什麼方法來表示？（啟發幼兒可以結合圖畫所具有的發音、含義來表示自己所要表達的內容）
● 分發製作材料，幼兒製作名片，教師巡迴指導。
三、我的名片真有趣
● 將幼兒製作的創意名片投射到投影儀上，啟發他們進行介紹。
附活動教具：老師的名片
大學活動名稱
55 第八屆校辯論賽 56 自律部舍標設計大賽 57 自律部宿舍文化節之微話劇比賽 58 感恩母親三 書 59 運動會體操比賽 60 生活部 學雷鋒，倡節儉 活動 61 生活部 生活知識競賽 62 寒假社會實際先進個人 63 挑戰職場藝術營銷大賽 64 科技創新大賽山師大之春 65 趣味運動會 跳大...
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大塢鎮一師一優課，一課一名師賽課 教案韓莊小學 任傳英二o一五年四月二十九 大塢鎮韓莊小學任傳英 山東人民版小學二年級品德與生活下冊 第四單元 我長大了第一課把我的進步告訴你 課時建議 3課時 單元概述 本單元教材的選取具有現實性，以學生的生活為主題，構建學習主題。整個單元共分 把我的進步告訴你 有...
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