葉家庵小學
一、 活動要求:
活動場地:學校操場
要求:每名手持接力棒的同學一定要交到另一名同學手中。
二、**選擇
小組活動背景**
三、 適宜年級
1、2、3、4、5、6年級學生
四、活動規則
1、將全組學生分為四個組,各16名同學,相距標誌30公尺站立。
2、比賽開始,起點第一位學生短跑到對面的標誌,再轉向跑回來,將接力棒交給第二人。以此類推,以用時最少的隊獲勝。若有犯規,每次扣2秒。
五、編排方法
1、 培養學生對接力棒的感覺能力,同時訓練了學生的傳接力棒感覺。
2、 培養學生之間的團結協作能力。
六、安全注意事項
(1)傳棒者要傳好棒,接棒者注意力要集中。
(2)小心場地周圍的人群,避免傷到別人。
廣告設計的編排設計
編排設計 容易閱讀編排設計必須要能夠反映出你的策略 品牌印象 並且必須使讀者接受你的訊息。文選調查首倡者之一薛麥爾 miles shepard 說過 編排設計必須能夠便利視覺流通,一定要注意,絕不能有任何地方使讀者感到困惑。編排設計應該要遵循自然的閱讀順序。愈不容易讓讀者找出方法閱讀的文選,他們就愈...
廣告設計的編排設計
編排設計 容易閱讀編排設計必須要能夠反映出你的策略 品牌印象 並且必須使讀者接受你的訊息。文選調查首倡者之一薛麥爾 miles shepard 說過 編排設計必須能夠便利視覺流通,一定要注意,絕不能有任何地方使讀者感到困惑。編排設計應該要遵循自然的閱讀順序。愈不容易讓讀者找出方法閱讀的文選,他們就愈...
廣告設計技巧之編排設計
編排設計 容易閱讀編排設計必須要能夠反映出你的策略 品牌印象 並且必須使讀者接受你的訊息。文選調查首倡者之一薛麥爾 miles shepard 說過 編排設計必須能夠便利視覺流通,一定要注意,絕不能有任何地方使讀者感到困惑。編排設計應該要遵循自然的閱讀順序。愈不容易讓讀者找出方法閱讀的文選,他們就愈...