教學課題：魔力陀螺
準備材料：陀螺、卡紙、水彩筆、尺子、鉛筆等
活動過程：
1、在卡紙上分別畫三個園，在每個圓上畫乙個交叉的十字，再用剪刀剪出這三個圓片。
2、在乙個圓片上相對的兩個扇形上分別塗上紅色、黃色，把圓片放在陀螺上，旋轉陀螺，會看到變成橙色。
3、在另乙個圓片上相對的兩個扇形上分別塗上黃色、藍色，把圓片放在陀螺上，旋轉陀螺，會變成綠色。
4、在另乙個圓片上相對的兩個扇形上分別塗上紅色、藍色，把圓片放在陀螺上，旋轉陀螺，看變成紫色。
說明：這是乙個三原色相互搭配變色的遊戲，還可進一步實驗。在一張圓片上，塗上紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，注意顏色比例要合適，放在陀螺上旋轉，會得到乙個「牛頓盤」，旋轉後七種顏色會混成白色。
教學課題：自製二氧化碳滅火器
準備材料：白醋、鹼麵、燒杯、帶噴頭的塑料瓶子（如有的家長用以噴著水的）火柴、酒精燈、塑料勺。
活動過程：
1、在乙個燒杯裡先放一些鹼麵，再倒入一些白醋，會看到大量氣泡產生，點燃一根火柴放在燒杯裡，會看到火柴熄滅。這證明白醋與鹼麵會產生大量二氧化碳氣體。
2、在帶噴頭的塑料瓶是裝上白醋和少許鹼麵。點燃酒精燈、搖晃塑料瓶，對著酒精燈火焰按壓噴嘴，會看到二氧化碳氣泡會立即將酒精燈的火焰熄滅。
說明：這個實驗可以較好的讓學生了解真正的二氧化碳滅火器滅火的原理和方法。
教學課題：蠟燭熄滅了
準備材料：長短蠟燭各一根、火柴、大小相同的水桶和玻璃杯兩個塑料瓶蓋或棋子。
活動過程：
1、將短蠟燭點燃，再用平口玻璃杯蓋住，放入乙個盛有少許水的水桶中，觀察蠟燭熄滅時的現象。
思考說明：為什麼蠟燭熄滅了，水會湧進玻璃杯？應該是蠟燭燃燒時消耗了一部分氧氣，氧氣消耗了，騰出了一部分空間，所以水就湧進杯中。
2、將長、短兩跟蠟燭分別點燃，用大小相同的玻璃杯罩住，觀察哪根蠟燭先滅。
思考：為什麼長短蠟燭熄滅的時間不同。
3、將瓶口玻璃杯口用塑料瓶蓋子支起來，留一道縫，將蠟燭點燃後，用玻璃杯倒扣在蠟燭周邊的塑料蓋子上，觀察火焰是否熄滅，再將塑料蓋子增高呢？
思考與說明：如果玻璃杯中有空氣進入，蠟燭是不會熄滅的。
教學課題：筷子的神力
準備材料：塑料瓶子乙個，公尺一杯，竹筷子一根。
思考：把一根筷子插入裝著公尺的杯子中。然後將筷子上提，筷子會把公尺和杯子提起來嗎？
活動過程：
1、將公尺倒滿塑料杯。
2、用手將杯子裡的公尺接一碗。
3、用手按住公尺，從手指縫間插入筷子。
4、用手輕輕提起筷子，杯子和公尺一起被提起來了。
講解：由於杯內公尺粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大於杯內的壓力，使筷子和公尺粒之間緊緊
地結合在一起，所以筷子就能將成半的杯子提起來。
教學課題：筷子賽跑
準備材料：同等大小，重量相等的瓶子兩個，沙子、水、長方形木板一塊，兩本厚書。
思考：裝有沙子和裝有水的兩個同等重量的瓶子以乙個高度滾下來，誰先到達終點？
活動過程：
1、用長方形木板和兩本書達成乙個斜坡。
2、將木、沙子分別裝進兩個瓶中。
3、把兩隻瓶子放在木板上，在同一起始高度讓兩隻同時向下滾動。
4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達終點。
講解：沙子對瓶子內壁的摩擦比水對瓶子內壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會有摩擦，因此它的下滑速度比裝水
的瓶子要慢。
創造：將瓶子裡的物質換一換，再讓他們比賽比賽吧。
教學課題：帶電的吹塑紙
準備材料：吹塑紙、黑板
思考：不用膠水，就能把吹塑紙貼在牆上。
活動過程：
1、展開一塊吹塑紙
2、把吹塑紙用手或在衣服上摩擦幾下
3、迅速貼在黑板上，會看到吹塑紙貼在牆上。
說明：1、吹塑紙經過摩擦會帶上靜電，帶電的吹塑紙會貼在黑板上。
2、當屋子裡的空氣乾燥（尤其是冬天），如果你把吹塑紙從黑板上揭下來，就會聽到靜電的劈啪聲。
創造：請試一試，還有深物品能不用粘合劑，而用靜電能粘在牆上。
教學課題：帶電的氣球
準備材料：打好氣的氣球2個，線繩一根，硬紙板一張
思考：兩個氣球在什麼情況下會相互吸引，什麼情況下會相互排斥？
活動過程：
1、將兩個氣球分別充氣並在口上打結。
2、用線繩將兩個氣球連線在起來。
3、用氣球在頭髮（或者羊毛衫）上摩擦。
4、提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。
5、將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。
講解：1、乙個氣球上的電排斥另乙個氣球上的電。
2、兩個氣球上的電使它們被吸引到紙板上。
創造：你能用其它小實驗說明氣球帶電嗎？
教學課題：胡椒粉與鹽的分離
準備材料：胡椒粉、鹽、塑料湯勺、小盤子。
思考：不小心將廚房的作料胡椒粉和鹽混在了一起，用什麼方法將它們分離開呢？
活動過程：
1、將鹽與胡椒粉相混在一起
2、用筷子攪拌均勻
3、塑料湯勺在衣服上摩擦後放在鹽與胡椒粉的上方
4、胡椒粉先粘附在湯勺上
5、將塑料湯勺稍微向下移動一下
6、鹽後粘附在湯勺上。
講解：胡椒粉比鹽早被靜電吸附的原因，是因為它的重量比鹽輕。
創造：你能用這種方法將其它混合的原料分離嗎？
教學課題：有趣的燃燒實驗
思考：1、把手帕泡在酒精（約佔60％）與水（約佔40％）的混合液中，取出手帕，稍微擰乾，點火燃燒手帕，
只見熊熊大火一過，手帕完好如初。
2、用手帕包住一些硬幣，以蠟燭燃燒手帕，手帕不容易燃燒起來，但這些硬幣會變得很燙手。
準備材料：手帕、酒精、水、燒杯、一些硬幣、火柴等
活動過程：
1、把酒精與水按6：4混合在乙個燒杯中
2、把手帕浸入混合液中，稍稍擰乾，用鑷子夾註手帕
3、用火柴點燃手帕會看到熊熊大火，而手帕不會燒著。
4、用手帕包住一些硬幣，打乙個結，用鑷子夾註
5、點燃蠟燭，在蠟燭火苗上燒這個包硬幣的手帕，會看到手帕不容易燃燒起來，但這些硬幣卻變得很燙手。
提問分析：為什麼手帕不易燃燒起來？
想一想，身陷火海，如何逃生？
教學課題：酒精變色
思考：水彩顏色可以變淡變透明嗎？
準備材料：各種水彩顏料，酒精、燒杯若干、滴管。
活動過程：
1、把水彩顏料分別（如紅色、黃色、綠色、藍色等）放在乙個個燒杯中，觀察濃濃的顏色。
2、用滴管吸酒精再加入到有顏料的燒杯中，觀察顏色的變化。
講解：酒精可以有效地稀釋顏料，使其變得色淡、透明。
教學課題：雲的形成
準備材料：冷水1杯、橡皮泥1塊，剪刀或錐子1把，玻璃瓶（帶可旋轉蓋子）、吸管1支。
思考：你知道天空中的雲是怎麼形成的呢？
活動過程：
1、在塑料蓋上用錐子戳乙個洞，在洞口插入吸管，並用橡皮泥把吸管周圍密封。
2、在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然後把水倒出來。
3、靠近瓶口，點燃一根火柴。
4、吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進瓶子中，讓煙進入瓶子。
5、迅速擰緊瓶蓋，通過吸管向瓶子中用力吹氣
6、停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。
7、鬆開吸管，當空氣衝出瓶口時，瓶子中就差生了雲。
解釋說明：
1、往瓶子中吹氣，增加壓力。
2、鬆開吸管後氣壓下降，空氣變冷。
3、瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結成極小的水滴，許多的小水滴就形成了雲。
拓展：你能用其它方法製作雲嗎？
注意：火柴不要燒手。
教學課題：分合的水流
準備材料：鐵罐盒、錐子、水。
思考：多股的水流用手一掛，經變成一股水接，這是為什麼呢？
活動過程：
1、在空的鐵罐盒底部用一根釘子在上面鑽5個小孔（小孔間隔只在5毫克左右）
2、將罐內盛滿水，水是分成5股以5個小孔中流出來的。
3、用大拇指和食指將這些水流捻合在一起。
4、手拿開後，5股水就會合成一股。
5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又會重新變成5股。
解釋說明：水的表面張力使水流進行分合。
教學課題：神奇的牙籤
準備材料：牙籤、一盆清水、肥皂、方糖
思考：放在水裡的牙籤，會隨著放在水裡的方糖游動，還是隨著放在水裡的肥皂運動？
活動過程：
1、把牙籤小心地放在水面上。
2、把方糖放入水盆中，離牙籤較遠的地方，牙籤會向方糖移動。
3、換一盆水，把牙籤小心地放在水面上，現在把肥皂放入水盆中，離牙籤較近的地方，牙籤會遠離肥皂。
解釋說明：
當你把方糖放入水盆的中心時，方糖會吸收一些水分，所以會有很小的水流往方糖的方向流，而牙籤也跟著
水流移動。但是，當肥皂投入水盆中，水盆邊的表面張力比較強，所以會把牙籤向外拉。
拓展：請你試一試，如果將糖和肥皂換成其它物質，牙籤會向哪個方向遊去？
科學興趣小組活動總結
本學期的科學興趣小組活動已經順利結束了。在活動中，我主要指導學生，通過觀察周圍的一些自然事物和現象，發現和提出問題，並能根據問題去探尋問題的答案，並以此寫出一篇科技小短文。在活動中，我鼓勵學生動手 動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的觀察能力 動手能力 動腦能力和寫作水平。學生對這項活動很感興趣...
科學興趣小組活動總結
本學期的科學興趣小組活動已經順利結束了，在本學期中開展了 科教影片 參觀梨花授粉實施技術 採集岩石 環保行動等科技活動。在活動中，我主要指導學生，通過觀察周圍的一些自然事物和現象，發現和提出問題，並能根據問題去探尋問題的答案。在活動中，我鼓勵學生動手 動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的觀察能力...
科學興趣小組活動計畫
古驛鎮中心小學 2012 2013學年度第二學期科學興趣小組活動計畫 一 活動目標 為了使學生在科學課程的學習中，真正受到科學思想 方法 情感態度與價值觀的薰陶，為了培養小學生的科學素養，為了讓學生對科學學習更加深入，我校特開展科學興趣小組活動。通過活動，能激發更多學生學習科學的興趣。努力建構良好的...