四、教師要學會合作
孫敬修說過「教師要愛學生，應把他看成是自己的兒女手足，對待他們的關係，熱愛和責任感還應超過自己的兒女，有了這種感情，才能把每乙個學生培育好。」無論是教育還是教學，都要注重師生的互為合作，因為合作需要有善於溝通的品質和能力，需要有理智的判斷和成熟的熱情，更需要我們教師設身處地為學生著想的品質和推已及人的胸懷。教師只要學會合作，才意味著對於不同、對於差異，對於另類，甚至是對於異端的尊重與接納，才學會了必要的妥協、退讓、隱忍和放棄。
五、教師要善待每乙個學生也要學會選擇教育方法古人云：「教不嚴，師之惰」教師的責任意識在於對學生的嚴格要求，履行乙個教師的職責。在對每乙個學生的教育過程中，不能過分溺愛優生，對優生的過錯視而不見，聽之任之，而對犯點小錯的後進生則嚴而又嚴，這就違背了教育之道。
因此，教師在教育中必須學會選擇，選擇教育的內容，選擇教育的時機，教育的途徑和方法。如「談心法」、「激勵法」、「欣賞法」等。
總之，老師在教育教學中要能夠善待每乙個學生，絕不能放棄任何有利的教育途徑。當然，善待學生的途徑是多種多樣，只要我們老師平時工作中勇於**，勤於積累總結，相信會有意想不到的溝通方式。
怎樣做到善於溝通與合作
在英語教育教學中，要實現師生之間 學生之間的情感交流，需要通過多種有效的途徑，加強師生間的情感溝通。1 注意與學生情感溝通和交流的方式，時間，場合。有些情感溝通可以面向全體 有些需要個別溝通比如 有的學生自尊心特強，平時學習好，常受到老師的表揚。若他偶爾犯錯，你當著全班同學的面批評他，他感到沒面子，...
善於工作就要善於溝通
很多人覺得溝通是一件非常簡單的事情，我們每天都在說話，聽別人說話，寫email，打 寫帖子回帖子，不都是在和人溝通？是的，但說話是一回事，別人聽懂是另一回事，別人聽懂而且樂意照辦就又是一回事。實際上溝通是件非常困難的事情，腦子裡想的事情如果是100，往往嘴巴裡講出來的是80，別人聽到60，理解40。...
教師要善於與學生溝通
教師怎樣實現與學生的情感溝通 乙個教師教學成績的好壞，教育質量的高低是由多方面因素決定的，但教師能否及時地 有效地與學生進 感溝通，也是決定教學成功與否的乙個重要方面，或說是乙個不可或缺的重要因素。但教師怎樣才能更好地實現與學生的情感溝通呢？一 溝通需要教師理解和尊重學生。現在的學生自尊心強，逆反心...