除數是兩位數的除法，是學習除法計算的關鍵，我們為了更好更快地掌握除數是兩位數的除法計算，提高試商的速度，可以學習一些巧妙的靈活的試商方法．
1．口訣試商是基礎
如： 948÷3＝316
從高位除起，9個百平均分成3份，每份是3個百（口訣三三得九）在百位上商3．4個十平均分成3份，每份是1個十在十位上商1（口訣一三得三）餘 1個十把18個1平均分成3份，每份是6個一，在個位上寫6．所以948÷3商是316．
除數是幾，就想幾的口訣，就能求出商．
2．除數是兩位數的除法用高位試，低位調，是減少調商次數的好方法．
如： 8182÷32=256
除數是兩位看被除數前兩項．81÷32，高位試：8÷3商2．低位調： 2×2＝ 4， 32×2＝64．商合適，在百位上商2，以此類推．
又如：2132÷26＝82
被除數前兩位不夠除，看前三位，213÷26．高位試：2÷2試商9．低位調：6×9＝54，商大了，下調1，商8，餘數小於除數，商合適．
用這種高位試低位調的方法，可以減少試商的次數，而且在試商的過程中，只有下調商而沒有上調商，也便於記憶．
3．折半估商5．
當被除數的前兩位，相當於除數的一半時，可以把初商定為5．
如： 1696÷32＝53
被除數前兩位是 「16」恰是除數32的一半，因此初商可以定為5．
折半估商5，能提高試商的速度．
4．同頭無除商
九、八、七
當被除數的前兩位，與除數兩位數的最高位上的數字一樣時，則為同頭，可以直接用9、8、7試商．
如： 2112÷24＝ 88
被除數前兩位「21」與除數24，最高位上同是2，為同頭，但比24小，所以初商可定為9、8或者7．
5．差數試商法
當除數是11、12……19，被除數的前兩位又不夠除，初商估為9，往往要下調好多次才能找到合適的商，太麻煩了，為此我們可以在試商時先看除數與被除數前兩位的相差數，（簡稱為差數）來定初商．
如果差數是1、2，則初商為9；
如果差數是3、4，則初商為8；
如果差數是5、6，則初商為7；
如果差數是7、8，則初商為6．
如132÷14＝9…6
除數14與被除數前兩閏「13」差數是1，初商估9；經過除數個位上的4調商後，商定為9．
再如10336÷17＝608
17和「10」差數是7，初商估6．
經除數個位上的7調商後，商定為6．17與136前兩數「13」的差數是4，初商估8．經個位調商，商定為8．
以上各種試商的方法，可以推廣到除數是三位數的除法中去．
當被除數的首位不是1時，怎樣試商．
如5757÷19＝303
用差數法不合適．用高位試，低位調，來往下調二次商初商3．
還可以用四捨五入法把19看成20，57裡有2個20，估商2，小了向上調3．這樣乙隻調一次可以得到初商3．
這種方法是當除數大於15而小於19時，運用五入法，用20來試商，這樣商易小，可看低位，再確定是否往上調．如果除數是小於15而大於10時，可用捨掉的方法．
再如5876÷13＝452
13小於15，用10試商，可商5．
看低位下調初商4．
四捨五入法，是看除數個位上的數字，當個位上的數字小於5時把個位捨掉，當個位上的數字大於5時，向十位進入，這樣無論是舍還是進，都是把兩位數看作整十數來試商，再看低位調商．我們掌握了這幾種巧妙的試商方法，就能比較準確、快速地計算除數是兩位數的除法．
筆算除法靈活試商
筆算除法 靈活試商 教學設計 一 教學目標 一 知識與技能讓學生掌握折半商 五 同頭無除商九八兩種試商方法。二 過程與方法過程方法 通過觀察 對比 分析，靈活選用試商方法，提高試商能力。三 情感態度和價值觀在計算過程中，培養學生根據實際情況，選用適當策略解題的習慣，培養學生的數感。二 教學重難點 教...
試商的方法
1.巧試商 1 定位打點 首先用打點的方法定出商的最高位。其次用除數的最高位去除被除數的前一位 如果被除數的前一位不夠，就除被除數的前兩位 最後換位調商。試商後，如果除數和商相乘的積比被除數大時，將試商減1 小時，且餘數比除數大，將試商加1。例略。2 比積法 就是在求得商的最高位後，以後試商時，把被...
靈活多變的勸說方法
顛倒黑白 一旦常規性邏輯被弄混，人的思維就會產生錯誤，失去判斷能力，這是人們普遍的心理特點。以打破對方邏輯思維結構為目的的詭辯不應該受到常規邏輯的約束。利用正當名義 名義總是具有給予希望 刺激功名欲並誘發對新生活的嚮往的魔力。它對後悔的人和尋找奮鬥目標的人都能起到激勵作用。利用數字提高可信度 即使是...