綜合實踐活動課是一門培養學生認識世界，了解世界的課程，以著重培養學生的自主實踐能力為宗旨。
一、教材特點
四年級的綜合實踐活動課本，既不是傳統意義上的學科教材，也不是可以照本宣科的綜合實踐活動課本，而是根據綜合實踐活動課程理念、目標和特徵而編制的一本學習卡材料，或者說是一系列綜合實踐活動課程學習的主題素材。
根據教材內容特點，本冊書主要以學生自我、學生與自然、學生與社會的內在邏輯聯絡為線索，以國家與安全人口與民族、法制與社會、資訊與通訊、經濟與生活、環保與資源、學校與家庭社會參與、勞動與技術、健康與安全創新與發展等到主題系列的課題帶動，將社群服務與社會實踐、勞動節與技術教育內容進行有機整合，內容涵蓋了學生的學校生活、家庭生活和社會生活。
二、教學建議
在教學本冊教材的時候，充分結合學校的課程資源和社群環境，師生攜手，對本冊主題材料加以拓展充實。綜合實踐活動課程不是一門學科課程，也不是老師可以在課堂上教的課程，而是在教師教導下走出課室開展綜合學習的實踐性課程。我們知道，綜合實踐活動強調整合，注重實踐，突出開放性，關注過程具有生成性，強調學生自主學習和親身經歷，體現參與，讓學生在活動過程中有所理解，有所體驗，有所理解，有所感悟。
在教學上，可選擇採用研究性學習、體驗性學習、實踐性學習、實踐性學習和設計性學習方式，組織學生自主學習、合作學習和**學習。
三、課時安排
四年級綜合實踐活動教學計畫
2014年秋季學期四年級 2 班 水東小學 盧靜 一 指導思想 繼續貫徹落實新課程改革思想，實施素質教育，更好的培養學生各方面綜合實踐的能力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識 情感等方面的體驗。活動課程 於學生的生活和真實的社會環境，並有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養學...
四年級綜合實踐教學計畫
2014 2015學年度第一學期 一 年級基本情況 學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻並不了解，因此要逐步培養學生一些 問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。綜合實踐活...
四年級綜合實踐教學計畫
神木縣第十小學賈海軍 一 年級基本情況 四年級有25名學生，對於四年級來說生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻並不了解，因此要逐步培養學生一些 問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創...