第二步，自己職業發展的乙個心理趨向。
個人因素對職業選擇的影響最大，也就是性格和興趣，其次才是經濟上的條件。
我的興趣在於文體。
性格特點在於做事責任心強，態度積極認真，能有吃苦精神。
在道福測試的結果中根據我的職業偏好編碼，與之相接近的職業興趣型別如下所列：
理髮師、裁判員、**行政管理員、財政系統工作人員、工程管理人員，職業病防治員、售貨員、商業經理、辦公室主任、人事負責人、排程員。
我想，根據我的興趣和性格我會選擇**行政管理人員或更準確的說是**行政工作人員。
第三步，自己可以做什麼？
我學的是物理專業，加之有一定的文學功底，和同學的合作、相處的非常愉快。有過暑期打工的經驗。所以，我相信，通過短時間的適應，我會很快適應工作的。
第四步，根據這樣的選擇，長遠的規劃是如何的？
我把以後工作的階段分為以下幾個步驟：
新手階段：要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作上的衝突、學習自主。在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，並且承擔責任、發展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰性、在某個領域形成技能、開發創造力和革新精神。
根據自身的才幹和價值觀和組織中的機會和約束，生涯設計如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。
持續階段：個人績效可能提高、也可能不變或降低，在這個階段的主要目標是選定一項專業或進入管理部門，保持競爭力，繼續學習，力爭成為專家或職業經理；或是技術更新、培訓和指導的能力，轉入需要新技能的新工作、開發更廣闊的工作視野。此時必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開發長期的職業計畫，尋求家庭與事業的間的平衡。
瓶頸階段：在這個階段已經達到接近頂端，此時的主要目標是再度評量自己的才幹、動機和價值觀，進一步明確職業抱負和個人前途，接受現狀或爭取更高發展，建立與他人的人際關係，成為一名良師益友、學會發揮影響、指導、指揮別人，對他人承擔更大責任，擴大、發展、深化技能。如果求安穩就此停滯，則要接受和正視自己影響力和挑戰力的下降，重新思考自我與工作、家庭、朋友的關係。
自我反省評估階段：繼續發展者可以安然處之，生涯開發停滯或衰退者將面臨困境，在這個階段的主要目標是學會接受權力、責任、地位的下降，並接受因此而轉變的新角色，培養工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業生涯，著手計畫退休，從權力轉向諮詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統一。
第五步，構建合理的知識結構，培養職業需要的實踐能力。
知識的積累是其成才的基礎和必要條件，人們常常把乙個人掌握知識的多少作為衡量水平高低的標準，但它不是衡量人才的絕對標準。單純的知識數量並不足以表明乙個人真正的知識水平，大學生不僅要具有相當數量的知識，還必須要形成合理的知識結構，沒有合理的知識結構，就不能發揮其創造的功能。針對自己的職業生涯目標，我會有針對性的加強自己在管理、社交人際、和文學上的知識結構。
同時，學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學生的依據。用人單位不僅考核其專業知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環境的適應能力、對文化的整合能力和實際操作能力等。大學生除了要構建自己合理的知識結構外，還具備從事本行業崗位的基本能力和某些專業能力。
從某種意義上說，能力比知識更重要，大學生只有將合理的知識結構和適用社會需要的各種能力統一起來，才能立於不敗之地。我同樣會在這個方面努力的提高自己。
第六步，評估和回饋
俗話說：計畫趕不上變化，為使得我現在所訂的職業生涯規劃行之有效的話，我就必須在這個計畫的基礎上根據社會環境的變化適當地調整與修訂。對乙份完整的職業生涯規劃來說，評估與回饋是該規劃能否實行的重要組成部分，在這裡我可重新選擇職業生涯路線，修訂人生目標，變更我的計畫與措施，以此來達到最好的人生狀態。
工程造價專業大學生職業規劃
個人基本資訊 姓名 性別 學號 班級 專業 出生日期 籍貫 號碼 電子郵箱 目錄一 自我評估 1 興趣與職業 2 性格與職業 3 氣質與職業 4 能力與職業 5 其他 二 外部環境分析 1 社會環境分析 2 行業環境分析 三 職業生涯發展線路選擇 四 職業目標確立 五 實施方案 六 評估與反饋 一 ...
大學生職業規劃書以下是大學生職業規劃書
大學生職業規劃書 一 大學畢業後的十年規劃 2013年 2023年，22歲至32歲 美好願望 事業有成，家庭幸福 方向 企業高階管理人員 總體目標 完成碩士學習，進入 著名外資企業，成為高層管理者。已進 況 大三在讀，準備下學期實習 考研。取得會計從業資格證書。二 社會環境規劃和職業分析 十年規劃 ...
測控技術與儀器專業大學生的職業規劃書
人無遠慮，必有近憂。我們當代大學生必須要有緊迫感，要有壓力，更要有動力，要把壓力轉為動力，讓動力來化解壓力。新的時代更需要新型的人才，而大學生作為未來的建設者和 人也就必須接受新的觀念，以新的方式鍛鍊自己，適合社會的需要，而不是一臉茫然的踏入社會。在日益嚴峻的就業形勢下，我們當代大學生要想在大學畢業...