大學生職業規劃書

職業生涯規劃書

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目錄總論（引言

第一章認識自我

性格方面

興趣方面

職業價值觀職業能力

自我分析小結

第二章環境分析

家庭環境分析

學校環境分析

社會環境分析

職業環境分析

swot分析

第三章理想職業目標的確立

職業定向

工作內容

就業和發展前景

第四章職業規劃設計

職業定向

確定職業目標和途徑

制定行動計畫

備選方案

第五章與時俱進靈活調整

評估結束語

正文（前言）在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司「以人為本」的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？

因此，我試著為自己擬定乙份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

一、自我認知

1.性格方面

我的性格屬於雙層的，有時候活潑開朗，有時候又很安靜內斂，但總的來說是安靜的時候略多於活潑的時候。所以我覺得應該加強自我對自身性格的控制，使這兩種性格出現的恰到好處，這就需要從小事做起，例在競選和社交的方面就要當仁不讓，要活潑一些；在讀書，聽課的時候就應該控制自己要安靜下來。我覺得自身有一些成功需要的必備品質，如強烈的競爭意識，不達目的不罷休的堅持，等。

這些都是需要在今後的道路上保持和增強的。

2.興趣方面

我的興趣很廣泛。我非常喜歡讀書，特別是有關歷史方面的書籍；愛好慢跑，喜歡打羽毛球；業餘時間還喜歡聽聽**，上上網：除此之外，對英語也比較偏愛

3.職業價值觀

我做事講求效率，有責任感，善於自我約束，能夠盡職盡責地完成工作。我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業要有能從中不斷學習知識的機會，對工作的收入要不低於我本人的工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想。

最後，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任等一些相關的問題。

4.職業能力

在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善於觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。關於特殊能力方面，我認為自己並沒有什麼特長，只是對於自己感興趣的東西會比較投入，或許相對於別人就會好一點，比如英語等。

5.自我分析小結

在今後的日子裡，我應該揚長補短，發揮優勢因素，彌補劣勢因素，制定出一套符合自身實際情況的計畫，在保證質量的基礎上定期地完成自己的各種目標，以提高自己的恆心與毅力，同時要虛心請教，及時發現自身存在的各種問題並加以改正。在學習與生活上，不僅要系統全面的掌握理論知識，更要提高自己的實驗操作能力，建立屬於自己的資訊體系與人脈網路資源庫，而且要提公升自己的溝通交流能力及團隊協作能力，從而從綜合素質上提公升自我，以使機會因素最大化，威脅因素最小化。

二、職業認知

1.外部環境分析

(1)家庭環境分析

我來自農村，家經濟條件一般，家裡經濟狀況一般，僅能維持正常的生活，但是對我的學習費用仍然覺得有一定的經濟負擔。父母都是農民，知識水平不是很高，即便如此，家裡還是注重我個人的發展，從小他們就給了我很好的教育，對我的學習，他們比較關注，但從不給我施加任何壓力

（2）學校環境分析

學院按照「多元合作，融入園區，服務地方」的辦學思路，確立了「以培養現代服務業高素質高技能人才為主，打造成都現代服務業人才培養基地」的辦學定位，開設計算機及軟體類、金融類、旅遊類、工商管理類、房地產類等現代服務類專業近40個，涵蓋成都現代服務業的主要產業，累計培養輸送了各級各類人才數萬人，畢業生遍布成都、北京、深圳等大中城市。

（3）社會環境分析

①世界政治局面呈穩定態勢，各國各地經濟文化交流加強，我國正為構建和諧社會而奮鬥。②我國經濟已轉向市場型經濟，對人才的需要多種多樣，其中對專門類的高素質技能性人才需求大。③中國政治穩定，持續發展，在全球經濟一體化的環境中，扮演著重要的角色，加入wto後，經濟發展的勢頭會更強勁。

但在2023年的金融風暴中也受到了一定性的影響，在這幾年的時間裡已經差不多回到了正軌，大學生在現在社會就業可以說機遇與挑戰並存。

（4）職業環境分析

景觀設計屬於現代新興的服務型行業，隨著中國城市化的快速發展，全國各地都出現了景觀設計的熱潮，景觀建設已經成為城鎮建設的重要內容，對景觀設計師的需求日益增多。目前已有上萬計的設計人員從事景觀設計工作。但是中國城市化的快速發展過程中，中國在人居環境的建設和管理中，遇到了前所未有的危機和挑戰，景觀設計專業人才依然奇缺。

由於景觀設計專業長期包含在規劃設計、建築設計及園林設計等諸專業設計之中，從事景觀設計專業的人員水平參差不齊，影響了景觀建設的質量提公升。

2.swot分析

swot分析表

三、理想職業目標的確立

（1）目標職業名稱:園林設計師

（2）工作內容：園林設計師可從事建築、室內設計、環境藝術、藝術園林、園林建築、園藝等方面的工作。

（3）就業和發展前景：由於歷史的原因，七十年代中國園林設計的發展受到了嚴重的影響，培養的這方面的專業人才非常少，形成了乙個巨大的人才缺口。從七十年代後期開始，我國逐漸對風景園林規劃給予重視，但是培養的人才還是非常少。

我國每年畢業的園林設計專業人才不到一百人，而高階園林設計師更是少之又少，而現在我國經濟發展形勢轉好，對這方面的需求就會增多，以應對當今社會的需要，需要培養更多的園林設計專業人才。

四、職業生涯規劃設計

1．職業定向

通過對自己性格、優勢與不足、興趣愛好、潛能等等，以及現在的社會、經濟、政治、文化環境的分析，我開始對自己以後的職業生涯有了一些規劃

a. 做一名高階園林設計師，並在該領域內取得一些成就

b. 做一名規劃專業教師，並在教育領域有所建樹

2.確定職業目標和路徑

(1) 近期職業目標 : 取得英語六級，初級園林設計師，第二學士學位，教師資格證等證書；考研，盡最大的努力考到擁有較強師資力量的高等學府繼續深造。

(2) 中期職業目標：

線路a（園林設計師）；進入規劃公司，積累經驗，成為中級園林設計師

線路b(高校教師): 悉教學環節，專業技能研究，積累素材和經驗。

(3) 長期職業目標 :

線路a(園林設計師)：成為高階園林設計師，推動中國園林設計的發展

線路b（高校教師）:成為規劃教育方面或研究方面的專家

3.制定行動計畫

(1) 短期計畫

英語通過六級,提高口語能力；將photoshop,autocad,3dmax等軟體熟練掌握;跟老師多做些規劃專案，將自己的所學的知識技能運用到實際中;參加社社團活動, 鍛鍊自己的團隊合作能力；多聽講座，提高自己的專業知識;；融洽處理自己與同學的關係,在反思中矯正自己,培養自己的社交能力；準備自考，取得第二學士學位；參加園林設計相關培訓，取得初級園林設計師資格認證；取得教師資格證書：準備考研

(2)中期計畫

（1）在規劃公司進行具體方案設計，積累經驗

線路a (2）考取中級級園林設計師相關證書

3）定期在國家性的學術刊物上發表文章，擴大影響力。

（1）潛心研究專業理論，通過大量論證、實地考察等方法，做出相關**，進行發表。

線路b （2）研究學科新動向，理論實際相結合。

（3）爭取機會進修，充電，更好的掌握知識，以便運用。

(3) 長期計畫

線路a （1）繼續進修，取得更高的學士學位以及高階園林設計師證書

（2）成為園林設計行業專家

1）繼續研究專業理論，做出相關**，進行發表。

線路b （2）大膽工作，勇於創新，不斷學習新知識，並應用於實際教學中去。

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