為構建美麗課堂，營造學習氛圍，整頓課堂紀律，創造安全，和諧環境，敦促學生遵守課堂紀律，認真聽課,營造師生良好互動，同學團結互助的班集體制定本方案。
一、領導機構
總指揮導: 黃裔定校長
成員 ：全體領導和班主任
二、實施步驟：
第一階段 3月25日-30日（第6周）
1、 召開各班學生代表，摸清問題生姓名，人數並做好登記。
2、 班主任和科任老師確定問題生名單。
3、 第一次召開問題生會議。
第二階段：4月1日至學期末
1,、抓典型個人、典型班級；
1、 跟蹤轉化情況，走訪班幹部和班科任老師，2、 對個別問題生再進行談話教育；
3、 要求學生寫個人心得，明確和珍惜期的**時代，4、 第二次召開學生代表會，摸清轉化情況。
第三階段；總結階段
1， 對轉化工作進行全面總結；
2， 做好檔案**歸檔工作；
3， 揚先進問題生。
三、人員配合分工；
七年級楊巧平副校長，陳友明副校長，王炳榮主任，向楚華主任，李學炎老師；
八年級：陳燕柳，張友東，彭永貴……
九年級陳實墩，莊孝輝，賴溜海、蔡建源，林建浩、唐常羽。
整頓課堂紀律的小妙招
讀魏書生 班主任工作藝術 有感 庫爾勒市一校龍德彥 四年級下學期，我發現學生突然長大了，對學校 老師 同學 學校生活 制度等方面的 摸清了脈象，他們有了主見 膽量，來決定自己的言行，這也出現了乙個問題，有個別孩子在上課時隨意小聲講話，或隨意做一些與上課無關的事，影響到聽課的同學和授課老師，做為班主任...
課堂紀律反思
二 加強與所有任課教師的聯絡，及時發現學生中的紀律隱患，防患於未然。三 與課堂常規不好的學生經常談心，了解其思想狀態及變化，減少其犯錯誤的機會。四 獎罰分明，給每個學生樹立關於遵規守紀的 正強化 反思一段時間以來班內的紀律情況，大部分學生能夠在緊張的複習考試階段增強自我調控的能力，課堂紀律較穩定。但...
課堂紀律基本要求
1 上課 1 鐘響迅速入室和準備 上下課要注意文明禮儀。2 遲到要報告，發問要舉手，不隨意離開教室，回答問題要用普通話。3 上課精神要飽滿，認真聽講 思考或練習，不講小話，不做小動作。4 坐要端正，聽講時手放在膝上，眼離課本要有1市尺，胸離桌要有一掌，寫字筆尖離手指要有1市尺。2 早讀 自習 要按時...