紀律，指為維護集體利益並保證工作進行而要求成員必須遵守的規章。乙個人的紀律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。惟有思想道德高尚，對紀律的重要性具有深刻的理解，且具有執行紀律、維護紀律的高度自覺性、堅韌性和堅強的意志品質，才能經得住紀律的考驗，甚至視紀律比自己的生命還珍貴。
所以課堂必須要有紀律的約束，對此做出如下要求：
一、提前5分鐘進入教室，準備好上課需要的書本。有請假的同學上交假條委員長檢查人數，看是否有學生缺席。如果有學生缺席，則該學生期末失去評優資格。
同時委員長進行記錄次數並核查次數，未超過兩次的委員長進行懲罰；超過兩次的按照曠課記錄並且期末成績減1分。
二、如果學生遲到，從後門小聲進入。進入教室後，迅速找座坐下，拿出書本認真聽講，以免影響老師講課。課間下課時找委員長說明情況，並將曠課改為遲到，未超過3次記錄次數並進行懲罰；遲到超過3次，按曠課處理，期末成績成績減1分,且期末沒有評優資格。
三、開始上課後，學生應認真聽講。如果在上課過程中，如果學生走神，老師可以向其提問，如果回答正確，罰站5分鐘；如果回答錯誤，罰站10分鐘，委員長對其進行記錄。
四、上課過程中，學生應保持課堂紀律，不可講話。如果有講話等影響老師講課的行為，第一次給與警告，第二次則讓其到教室後面罰站10分鐘。
五、上課過程中，有問題舉手提問。如果上課期間有緊急**需要接聽或其他事情需要處理則需向老師會意，方可離開教室。
六、上課過程中，手機需要靜音。如有學生手機鈴聲響起，委員長記錄次數。
七、上課期間若有早退的現象發生，委員長檢查其是否請假，若未請假，則委員長記錄（遲到和早退處罰方式一樣）。
八、檢查委員長是否有包庇行為，如有包庇，成績減1分且期末失去評優資格。
懲罰制度：（記錄一次則懲罰一次，以下懲罰任選其一，同學對其進行投票，票數過半算通過，反之，則需重新表演
1、 演小品或相聲
2、 唱歌或跳舞
3、 模仿
4、 由老師指定知識點讓其進行講解
5、 製作***介紹旅遊聖地 【注：只要是才藝表演即可，以上只是舉例】否
課堂紀律反思
二 加強與所有任課教師的聯絡，及時發現學生中的紀律隱患，防患於未然。三 與課堂常規不好的學生經常談心，了解其思想狀態及變化，減少其犯錯誤的機會。四 獎罰分明，給每個學生樹立關於遵規守紀的 正強化 反思一段時間以來班內的紀律情況，大部分學生能夠在緊張的複習考試階段增強自我調控的能力，課堂紀律較穩定。但...
如何管理課堂紀律
摘要 課堂紀律管理在整個教學過程中十分重要，良好的課堂紀律是整節課得以順利進行的前提。所以我們要重視課堂紀律的管理，尋找一些行之有效 符合自己的教學管理方法。本文通過自己的親身體驗，總結出在小學課堂上採取哪些方法來使課堂教學得以順利進行。關鍵詞 小學 孩子 認真傾聽 對策 前段時間給市裡的朋友暫時代...
如何管理好課堂紀律
一建立和諧的師生關係。馬卡連柯說 我們的紀律永遠應該是自覺的紀律。和諧關係的形成應從以下幾個方面加強注意。1 加強學生思想教育。讓學生自覺遵守紀律正確認識紀律，對紀律自覺遵守執行，積極維護紀律的態度，尊重學生人格，尊重學生自尊心，不一味的制定班規 班紀。讓學生逐漸增強主人翁責任感，集體榮譽感，讓學生...