一、談話，匯入新課。
1、**歌曲**《泉水叮咚響》。2、匯入課題《泉水》。
【設計意圖：**輕鬆優美的樂曲，營造和諧民主的氛圍，激發了學生**讀文的慾望。】二、聯舊引新。鞏固生字詞
【設計意圖：檢查學生的生字詞的認讀情況。】三、感知課文。1、範讀課文。2、自由讀課文。
【設計意圖：初讀課文，讓學生整體感知課文內容。並模仿錄音，極大調動了學生朗讀課文的興致。】四、品讀感悟。
交流最喜歡的段落。1、「扶」學第二自然段。
2、「放」學
三、四、五自然段。a、交流匯報學習成果。b、小結歸納,加深理解。c、領悟韻律美。
【設計意圖：讓學生在品讀感悟中加深對課文的理解，充分發揮小組的作用，讓學生參與活動，通過精讀，體會到泉水的快樂和無私。】五、拓展延伸。
【設計意圖：發揮教材的示範作用，給學生自由發揮、想象的空間，訓練思維的獨創性和合理性，體會泉水給人類帶來的好處。】
六、總結昇華。七、超市作業：
【設計意圖：讓學生摘抄好詞佳句，加深了對詞語、課文的理解，激發了學生積累語言的興趣，提高了運用語言的能力。充分開發語文課程資源，增強語文的實踐性和綜合性。】
1 2 3流程圖 迴圈結構
1.2.3流程圖 迴圈結構 教學目標 1 了解迴圈結構的概念，能運用流程圖表示迴圈結構2 能識別簡單的流程圖所描述的演算法 教學難重點 教學重點 會畫出 識別簡單迴圈結構流程圖 教學難點 規範流程圖的表示以及迴圈結構演算法的流程圖 課前預習 1稱為迴圈結構 2稱為當型迴圈 稱為直到型迴圈。教學過程 ...
課堂紀律管理流程圖
紀律，指為維護集體利益並保證工作進行而要求成員必須遵守的規章。乙個人的紀律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。惟有思想道德高尚，對紀律的重要性具有深刻的理解，且具有執行紀律 維護紀律的高度自覺性 堅韌性和堅強的意志品質，才能經得住紀律的考驗，甚至視紀律比自己的生命還珍貴。所以課堂必須要有紀律的...
1 2 1流程圖與順序結構
1.2.1流程圖與順序結構 教學目標 了解流程圖的概念，了解常用流程圖符號 輸入輸出框 處理框 判斷框 起止框 流程線等 的意義 能用程式圖表示順序結構的演算法 能有條理的思考與表達.教學難點 規範流程圖的表示 教學過程 一 問題情境 1 情境 回答下面的問題 1 22 問題 已知，求的最小值，試設...