12．園所評價標準包括評價的指標體系和___評定標準_______。
三、名詞解釋
13．動態評價
14．幼兒園工作評價
15.定量評價
16.評價的指標體系
17.靜態評價
18.自我評價
19．相對評價
20．定性評價
四、簡答題
21.簡述動態評價和靜態評價的含義。
22．如何使評價有效發揮激勵作用?
23．簡述評價主體多元化。
24．簡述幼兒園工作評價的意義。
五、論試題
25．舉例說明如何設計幼兒園工作評價方案。
六、案例分析
26．以下是某幼兒園設計的幼兒常規教育的評價方案：
經園務會議討論通過，一致決定於近期對我園的幼兒常規教育作一次全面評價，評價的內容包括：①各班進行幼兒常規教育的具體做法；②家庭對幼兒常規教育的配合情況；③幼兒常規建立情況。評價的方式採取：
①自評打分，分為五個等級，即1、2、3、4、5，最高分為5分，其次為4分，依此類推；②檢查組巡查，檢查組成員巡查打分，巡查的專案同為評價的三項內容，檢查組成員個人打分，再經檢查組評議打分。打分也分為1、2、3、4、5五個等級，最高分也為5分。評價的步驟：
①園長召集成立檢查組；②動員說明；③自評與檢查組評議開始；④彙總自評與檢查組評議的結果；⑤總結經驗，指導下一步的工作。
（1）你認為此評價方案有什麼缺陷？
（2）規範的評價方案設計應考慮哪些問題?
（3）評價的方式除了打分以外，還可以有什麼方式？
27．案例：某鎮中心幼兒園對教師評價制度進行了如下改革：
（1）評價的內容包括：基本素質、師德修養、教育教學能力、履行職責情況、工作效績、附加內容。
（2）建立以教師自評為主，幼兒園領導、同事、家長共同參與的教師評價制度。成立由幼兒園主要領導任組長，有關方面人員參加的教師評價領導小組，同時制定相應的部門具體負責教師評價工作。
（3）教師自評和學校評價每學期進行一次初評，每學年進行一次總評，教師自評和學校評價要認真填寫評價手冊，形成自評報告，存入教師業務檔案。
（4）堅持定性分析與定量分析相結合，注重定性分析的原則。各級指標分為a優秀、b良
好、c合格、d待合格四個評價等級。
（5）評價結果採用等級和評語相結合的辦法。學期初評只評定相應的等次和得分，學年總
評要根據得分劃分等級，寫出綜合評語。綜合評語要涵蓋評價指標體系各方面的內容，
突出主要成績、存在問題和努力方向。
（6）評價結果要記入教師業務檔案，作為教師晉職、晉級和獎懲的重要依據。
閱讀完上述案例後，結合所學的評價理論對這些改革措施進行分析。
答：（1）評價內容比較全面，基本涵蓋了教師工作的各個方面。
（2）建立了以教師自評為主，幼兒園領導、同事、家長共同參與的教師評價制度，體現了評價主體的多元化，有利於評價的民主程序，但對家長參與評價的方式缺乏計畫。
（3）成立了專門的評價小組，有利於該項工作的制度化。
（4）堅持定性與定量評價結合，採用了多種辦法，力求評價客觀，特別是寫評語的辦法，有利於實現評價導向、激勵和反饋的功能。注意評價結果的歸檔與使用，有利於評價發揮作用。
（6）初評與總評相結合，體現了動態評價的特點。
第十二章幼兒園教育活動的評價
幼兒園教育活動評價的含義 把幼兒園教育活動中所產生的行為和人格的變化對照一定的價值標準進行判斷的過程。幼兒園教育活動評價的標準 幼兒有其獨特的需要生活背景興趣和學習方式 幼兒的學習以發現學習為主，幼兒是在做中學。幼兒園的教育活動環境必須以幼兒為中心，著重於幼兒的整體發展可有助於認知社會情感和身體的成...
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小結與思考 班級姓名學號 回顧與思考 1 等可能性 2 等可能性條件下的概率 p a 3 用樹狀圖 列表等方法求等可能條件下的概率 4 幾何概型 例題選講 1 中國象棋紅方棋子按兵種不同分布如下 1個帥 5個兵,士 象 馬 車 炮 各2個,將所有棋子反面朝上放在棋盤中,任意取乙個不是兵和帥的概率是 ...