一、(2011·貴州銅仁)閱讀杜牧《赤壁》，回答問題。
赤壁杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
1．在初中階段我們學習了幾十首古詩詞，有的詠史，有的寫景，有的敘事……請問杜牧的《赤壁》屬於那一種寫法？本詩在運用這種寫法上有什麼特點？
2．「東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬」一句中「東風」指什麼？簡要談談你對這句詩句的理解。
二、(2011·四川內江)閱讀下面詩歌，完成1～2題。
武陵春李清照
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
3．上片中交代的是季節特徵是通過描繪日常起居生活來表達內心的哀傷。
4．全詞是如何表現作者對故人的思念這份「濃愁」的？
三、(2011·江蘇宿遷)閱讀下面一首詩，回答問題。
閒居初夏午睡起
楊萬里梅子留痠軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花。
5．這首詩選用了哪些景物來表現初夏特點的？
6. 「閒看兒童捉柳花」中的「閒」字用得極妙，請作簡要賞析。
四、(2011·山東東營)閱讀下面一首詩，回答問題。
敷淺原①見桃花
劉次莊桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥。
何處飛來雙燕子？一時銜在畫梁②西。
【注釋】 ①敷淺原：古地名，在今江西境內。②畫梁：彩繪屋樑。
7．有人評價本詩「避俗避熟」、自出心裁，對此你是怎樣理解的？
8．詩歌表達了詩人怎樣的情感和志趣？
五、(2011·江蘇揚州)在「經典誦讀」活動中，有同學在讀下面兩首詩時提出兩個問題，請你幫助解決。
【甲】夜雨寄北
李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨秋漲池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
【乙】芙蓉樓送辛漸①
王昌齡寒雨連江夜入吳，平明②送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺③。
【注釋】 ①辛漸：王昌齡的朋友。②平明：黎明。③冰心：像冰一樣純潔明淨的心。玉壺：玉製的剔透明亮的壺。冰心、玉壺都喻指高潔、清白的品質。
9．「巴山夜雨秋漲池」「寒雨連江夜入吳」，這兩句中詩人寫「雨」有什麼作用？
0．這兩首詩都表達了作者思念親友的思想感情，但側重點有所不同，甲詩中「何當共剪西窗燭」表達了的情感；乙詩中「一片冰心在玉壺」表達了的志向。
六、(2011·江西南昌)閱讀李清照的兩首詞，完成第11～13題。
如夢令常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
武陵春風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
11．找出《武陵春》中詞人化虛為實，描摹愁思的句子。
12．說說《如夢令》「驚起一灘鷗鷺」一句中「驚」字的妙處。
13．這兩首詞分別是詞人南渡前後的作品，它們在情感上有何不同？
七、(2011·山東濱州)古詩詞鑑賞。
次北固山下
(唐)王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
14．展開想象，用生動形象的語言描繪「潮平兩岸闊，風正一帆懸」展現的畫面。
15．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？
八、(2011·山東德州)閱讀下面古詩，完成後面題目。
旅夜書懷
杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟。 星垂平野闊，月湧大江流。
名豈文章著，官因老病休。 飄飄何所似，天地一沙鷗。
16．分析頷聯中「垂」「湧」二字的妙處。
17．詩的尾聯在寫法上有什麼特色？
18．這首詩抒發了作者怎樣的感情？
九、(2011·山東濰坊)閱讀下面兩首詩歌，完成19～20題。
【雙調】壽陽曲
江天暮雪
馬致遠天將暮，雪亂舞。半梅花半飄柳絮。
江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。
江雪柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
19．請賞析《江天暮雪》中「半梅花半飄柳絮」的妙處。
20．(1)這兩首詩歌描繪的畫面有何不同？
(2)寄託了兩位詩人什麼樣的共同情感？
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