高等教育自學考試
華南理工大學高等教育自學考試辦公室
二○一二年十一月
畢業設計和畢業**[以下簡稱畢業設計（**）]是我校高等教育自學考試人才培養計畫中最後乙個綜合性實踐教學環節，是培養學生專業實踐應用能力、科學研究能力和提高創新意識的重要途徑，是學生畢業及學位資格認定的重要依據之一。因此，做好學生的畢業設計(**)工作，對培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才具有極其重要的意義。為了進一步規範我校高等教育自學考試的畢業設計(**)工作，切實保證本科學生畢業設計（**）的教學質量，在近年試行實踐的基礎上，現對原條例進行了一些修訂。
畢業設計（**）的目的是培養學生綜合應用所學知識，獨立分析、解決實際問題和進行初步科學研究，培養學生的實踐能力和創新意識。原則上，理工科專業學生應做畢業設計；文管類專業學生應撰寫畢業**。在畢業設計（**）工作中，要著重培養學生以下幾方面的能力，並根據專業性質有所側重：
1.調查研究、查閱中外文獻資料及綜合分析的能力。
2.綜合應用所學專業知識，分析、解決實際問題的能力。
3.獨立開展研究、獨立完成課題的工作能力。
4.試驗方案的制定、儀器裝置的選型、安裝、除錯及實驗資料的採集與分析處理的能力。
5.設計、計算與繪圖的能力，包括計算機應用的能力。
6.撰寫設計說明書或**的能力，畢業設計（**）答辯時的語言表達能力。
畢業設計(**)的時間安排在最後乙個學年，具體寫作時間根據專業教學計畫進行安排。
畢業設計（**）工作在華南理工大學高等教育自學考試辦公室（以下簡稱自考辦）的統一領導和管理下組織實施。
(一) 自考辦的職責
1.負責畢業設計（**）的教學管理和指導，嚴格執行有關規章制度，審查合作單位畢業設計（**）工作計畫，糾正處理違規行為。
2.組織畢業設計（**）檢查組，負責對畢業設計（**）的準備工作、選題、答辯等環節進行指導、監督和檢查。
3.進行畢業設計（**）工作的考核、總結、**的彙編、組織經驗交流和質量評估等工作。
4.組織評選及表彰學院優秀畢業設計（**）工作。
(二) 辦學單位的職責
1．各辦學單位成立畢業設計（**）領導小組，按專業建立畢業設計（**）專業指導小組，各專業必要時還要組成幾個答辯小組。
2．報送本單位畢業設計（**）工作計畫，如調整工作進度須上報審批，更改指導教師須上報備案。
3．報送本單位《畢業設計（**）安排彙總表》、《畢業設計（**）情況統計表》、《 「優秀畢業設計（**）獎」申報表》、《 「優秀畢業設計（**）獎」申報彙總表》、學生優秀畢業設計（**）及畢業設計（**）工作總結。
與畢業設計（撰寫**）有關的各種**詳見後面所附的表1至表10。
(三) 領導小組職責
1.負責本單位畢業設計（**）工作的組織管理工作，結合各專業特點，制定本單位畢業設計（**）的工作計畫或實施細則。
2.進行畢業設計（**）工作動員，定期檢查畢業設計（**）工作的進度和質量，包括做好對開題、答辯等環節的檢查，成立答辯委員會和答辯小組；
3.彙總《畢業設計（**）安排彙總表》、《畢業設計（**）情況統計表》、《 「優秀畢業設計（**）獎」申報表》、《 「優秀畢業設計（**）獎」申報彙總表》。
4.做好畢業設計（**）工作總結，並於畢業設計（**）工作結束後兩周內上報自考辦。
(四) 專業指導小組職責
1. 按照專業培養目標，進行畢業設計（**）動員，審定畢業設計（**）題目，審查任務書填寫情況。畢業設計動員及審題工作要求在畢業前一學期末完成。
2. 根據指導教師條件，確定指導教師名單，填寫本專業《畢業設計（**）安排彙總表》並上報領導小組。積極為指導教師和學生提供適當的資料、實驗條件等。
3. 檢查、督促教師對學生的考勤與指導，把握畢業設計（**）工作進度和質量。
4. 組織畢業設計（**）的評閱、答辯和成績評定。填寫本專業《畢業設計（**）情況統計表》（含成績登記），並上報領導小組彙總。
5. 做好本小組畢業設計（**）的工作總結，於畢業設計（**）工作結束一周內上交領導小組。
畢業設計（**）教學實行指導教師負責制，指導教師應對整個畢業設計（**）階段的教學活動全面負責。
(一) 指導教師的條件
1.指導教師應由講師以上（含講師）職稱、有一定實踐經驗的教師擔任，助教不得單獨指導畢業設計（**），但可協助指導教師工作。指導教師由畢業設計（**）指導小組安排，經辦學單位畢業設計（**）領導小組審查後方可擔任，並報主考學校自考辦備案。
2. 在校外做畢業設計（**），可採用合作指導的形式，聘請合作單位中級以上（含中級）職稱的科研人員、工程技術人員擔任指導教師，但應由本專業講師以上（含講師）職稱的教師負責聯絡，掌握進展情況，並協助解決有關教學問題。
(二) 指導教師的職責
1.指導教師應為人師表、教書育人，對學生嚴格要求。應始終堅持把對學生的培養質量放在第一位。
2.指導教師要重視對學生獨立工作能力、分析解決問題能力、創新能力的培養及設計思想、基本科學研究方法的指導。應注重啟發引導，注意調動學生的主動性、創造性和積極性。
(三) 指導教師的具體任務
1.指導學生選擇課題，審定畢業設計（**）題目，填寫《畢業設計（**）選題、審題表》、《畢業設計（**）任務書》並給學生提供一些參考資料或實驗儀器裝置等。
2.指導學生做好開題準備工作，下達任務書，確定**研究內容，指導學生查閱中外文參考文獻，提出調研建議。
3.對集中面授班學習的學生，指導教師應經常到指定的地點（課堂）進行指導和答疑；對業餘班學習的學生，指導教師應按照確定的時間、地點或方式與學生討論設計內容、指導答疑。
4.關心學生的思想，按任務書的要求定期與學生進行討論、交流、答疑並檢查學生的工作進度和質量。
5.指導學生正確撰寫畢業設計說明書（**），指導學生修改畢業設計說明書（畢業**），督促和指導學生做好答辯前的各項準備工作，每次指導後，及時填寫《畢業設計（**）教師指導記錄表》。
6.畢業設計（**）結束階段，按畢業設計（**）的規範化要求，檢查學生的工作完成情況；對學生進行答辯資格預審，並對學生的工作態度、知識與能力、成果水平、畢業設計說明書（畢業**）質量等，寫出恰如其分的評閱意見，同時給出推薦成績。
7.參加畢業設計（**）答辯。答辯前，應在仔細評閱設計（**）的基礎上，填寫《畢業設計（**）指導教師評語表》，並寫出準備提問的幾個問題。
答辯後，參與評定學生的設計（**）總成績。
8.收齊學生畢業設計（**）的全部資料、成果，核對資料袋上的清單，並在規定時間內上交畢業設計（**）指導小組驗收、儲存。
9.推薦優秀畢業設計（**）。
(四) 指導人數與指導時間
1.為確保畢業設計的質量，每個指導教師所指導的學生人數，理工類專業原則上不超過8人，人文管理類專業原則上不超過10人。
2．指導教師對學生的具體指導，可採用集體指導的方式，每兩周不得少於一次，每次指導都要記錄。
3. 指導教師確因工作需要必須出差，若時間在2周以內的須經辦學單位領導批准，超過2周以上的必須報教學辦審批，並事先向學生布置好任務，還要委託其他指導教師代為指導。
1．尊敬老師、虛心接受教師及有關工程技術人員的指導和檢查，與指導教師商定題目後，定期向指導教師匯報畢業設計(**)工作進度、工作設想，聽取教師的意見和指導。
2．按時、獨立地完成畢業設計（**）工作所規定的全部任務，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，培養自己分析問題、解決問題的能力，努力提高畢業設計（**）水平。不弄虛作假，不偽造資料，不抄襲和剽竊別人的成果。違者畢業設計（**）成績按不及格處理，情節特別嚴重的將給予紀律處分。
3．嚴格遵守紀律。脫產形式學習的學生在指定地點（課室）進行畢業設計(撰寫**)；業餘形式學習的學生，按照指導教師的指導方式和要求，進行畢業設計（撰寫**），應抽出足夠的時間來，用於畢業設計（**）工作；因事、因病離崗，應事先向指導教師和班主任辦理請假手續。
4．在畢業設計（撰寫**）過程中，要發揮團結協作精神，節約實驗材料、愛護儀器裝置，遵守操作規程及實驗室有關規章制度。對因操作不當，造成儀器損壞的，應按價賠償。
5．結合畢業設計（**）課題，認真閱讀一定數量的文獻資料，為畢業設計（**）課題的開展打下良好的基礎。
畢業設計撰寫規範
畢業設計 是培養學生綜合運用所學知識，分析和解決實際問題，鍛鍊創新能力的重要環節。為了保證我院學生畢業設計 質量，特制定本規範。一 基本要求 一 畢業設計 可以採用手書版或者電子版。二 畢業設計 應中心突出，內容充實，論據充分，論證有力，資料可靠，結構緊湊，層次分明，圖表清晰，格式規範，文字流暢，字...
畢業設計撰寫規範
南工院畢業設計說明書 撰寫規範 試用稿 畢業設計說明書 是學生對畢業實踐過程中學習 研究與實踐成果的全面總結，是學生素質與能力的綜合體現，還是學生實踐與研究成果的重要載體。為了保證我院畢業設計說明書 的寫作質量，特制定本規範。一 撰寫內容與要求 乙份完整的畢業設計說明書 應包括以下幾個方面 1 標題...
畢業設計工作安排
藝術設計與建築學院2012屆畢業設計工作安排 一年一度的畢業設計已經開始，我院對本次畢業設計工作非常重視，成立了院畢業設計領導小組及畢業設計學術委員會，採取平時監控 階段考查 最終展覽的形式嚴格考核 嚴格把關，以保證畢業設計的質量。一 畢業設計中期檢查 本學期，將對畢業設計進行4次中期檢查，確定進入...