北方工業大學畢業設計(**)工作規定
依據【北方工大教字(1997)010號】2023年12月修訂
畢業設計(**)是本科學生教學計畫中的重要組成部分，是培養學生綜合運用所學的基本理論、基本知識和基本技能，分析解決實際問題能力的乙個重要環節。它與其它教學環節彼此配合，相輔相成，在某種程度上是前面各個教學環節的繼續、深化和檢驗；它的實踐性和綜合性則是其它環節所不能替代的。通過畢業設計(**)工作，使學生得到從事本專業工程技術和科學研究的基本綜合訓練，在不同程度上提高各種能力，如：
調查研究、查閱文獻和收集資料的能力；理論分析、制定設計或試驗方案的能力；計算和繪圖能力；實驗、研究能力；技術經濟分析和組織工作能力；總結提高、撰寫**或設計說明書的能力；計算機操作和使用能力等。它也是學生走向工作崗位前的一次「實戰演習」，是授予大學本科畢業生學士學位的必要條件。畢業設計(**)工作的重要性還表現在它能促進教學、科研、生產三方面的結合，為社會主義現代化建設做出一定貢獻，並推動學校科學研究工作和實驗室建設。
為了切實抓好這項工作，確保本科畢業生的質量，現做如下規定：
一、組織領導
l、由主管校長、教務處和各學院主管教學院長組成畢業設計(**)校級領導小組，日常管理工作由教務處負責。校級領導小組職責是：
(1)統一領導學校畢業設計(**)工作，對畢業設計(**)進行巨集觀指導，協調解決有關工作的主要原則問題，加強對畢業設計(**)工作的管理、指導、檢查和考核。
(2)制定畢業設計(**)工作的有關規章制度。
(3)協調全校畢業設計(**)相關的場地、裝置器材、經費等，為畢業設計(**)的順利進行提供保證。
(4)批准校級優秀畢業設計（**）及優秀指導教師。
2、由學院院長、副院長及各系主任組成畢業設計(**)院級領導小組，負責全學院畢業設計(**)工作，其職責是：
(1)擬定本學院的《畢業設計(**)工作規範》。
(2)審核和批准畢業設計(**)的選題。
(3)組織對初次指導畢業設計（**）工作教師進行培訓。
(4)檢查學生畢業設計(**)的進度和質量，負責組織開題檢查、中期檢查的實施。
(5)批准建立本學院畢業設計(**)答辯委員會和答辯小組。
(6)對本學院畢業設計(**)工作進行總結。
(7)組織評選、推薦本院校級優秀畢業設計（**）及優秀指導教師。
3、系是直接組織與指導學生進行畢業設計(**)的基層單位，其主要職責是：
(1)貫徹執行校、院畢業設計（**）工作的規定，對本系各專業畢業設計（**）工作負責。
(2)確定本系畢業設計(**)指導教師。
(3)選定題目並組織教師對選題進行論證。
(4)組織編寫畢業設計(**)指導書。
(5)檢查、督促教師對學生的指導與考勤。
(6)把握畢業設計(**)的工作進度和質量。
(7)組織畢業設計（**）的驗收、畢業答辯和成績評定。
(8)收集、整理、彙總畢業設計(**)工作有關資料並存檔。
(9)向學院推薦本系各專業校級優秀畢業設計（**）及優秀指導教師。
二、畢業設計(**)的選題
1、選題的基本原則
恰當的選題是搞好畢業設計(**)的前提。課題的選擇應當遵循以下原則：
(1)符合教學基本要求。從各專業的培養目標出發，畢業設計（**）題目應當力求有利於鞏固、深化和擴大學生所學的知識；有利於使學生得到較全面的訓練；有利於培養學生的獨立工作能力；有
利於彌補教學過程中的薄弱環節。
(2)提倡選題盡可能結合社會生產實際、實驗室建設和科研的實際任務。課題應有利於調動學生的主動性、積極性，增強學生的責任感和緊迫感，激發學生的創新精神。也可以選擇有生產背景、從實際中抽出來的自擬題，這類題目能使學生獲得理論聯絡實際的綜合訓練。
(3)課題應利於貫徹因材施教的原則，從學生實際出發安排課題的型別、份量和難度。
(4)原則上每生一題，對幾名學生共同完成的課題，必須明確每名學生應獨立完成的部分，使每名學生都得到較全面的訓練。鼓勵由不同專業教師合作指導畢業設計(**)，在跨系綜合性課題中，學生各自承擔與自己專業培養目標相關的部分並獨立完成。題目份量、深度和難度要適當，使每個學生經過努力都能在規定的時間內完成。
(5)結合實際的課題，如果工作量太大，需用時間較長，可以採取「化小」或分段完成的方法。每個學生除對總體方案有所了解外，還必須完成一部分獨立的設計或者研究任務，以期得到比較全面的鍛鍊。
(6)對於工程設計型別課題，由系提出工程圖紙量的要求，應注意加強現代工程設計手段的使用。
(7)注意防止畢業設計「題目軟化」的傾向，非計算機專業的單純軟體開發類題目數量不多於課題總數的15％。
(8)在保證綜合訓練的基礎上，可用於生產、科研的實際課題應佔課題總量的10％以上。
2、選題方式
(1)課題的分配應充分調動師生兩個方面的積極性，實行雙向選擇，學生自願選題選教師，指導教師依條件選擇學生，要盡量做到自選與分配相結合，最終由系協調落實學生選定的課題與指導教師。指導教師提出的題目數量要給學生留有選擇的餘地，並說明選擇的理由和具備的條件，以及應達到的要求。
(2)題目也可由學生在實習、調查研究的基礎上由學生自己提出。
3、各系應組織有關教師對所有題目是否符合教學要求及可行性進行審查、報學院畢業設計(**)領導小組審核確定後，統一報教務處備案。題目確定後未經批准，不得隨意更換，中途因故改變題目，應填寫《畢業設計（**）題目變動審批表》報學院畢業設計(**)領導小組批准。
4、審定的題目要以畢業設計(**)任務書的方式向學生下達。畢業設計(**)任務書包括題目名稱、基本內容和要求、完成期限等。
三、畢業設計(**)的要求及程式
按《北方工業大學畢業設計(**)工作的檢查與管理》執行。
四、指導工作
l、指導教師應具有較高的學術水平和豐富的實踐經驗的中級以上（含中級）職稱的教學、研究人員擔任，助教一般不單獨指導畢業設計(**)，可協助指導教師工作。為保證畢業設計(**)質量，每個指導教師所指導的學生數一般不超過10人，由於指導力量或者客觀條件確有困難，需聘請或者委託校內研究所、設計院或外單位(具有中、高階職稱)人員擔任指導工作時，應在落實任務的前提下，經學院畢業設計(**)領導小組同意。
2、指導題目落實後，指導教師要做好充分的準備工作，包括畢業設計(**)進度計畫、有關資料及必要的裝置材料等。具體擬定畢業設計任務書，並按時向學生下達課題任務。指導他們在畢業調研中，注意和收集有關資料，考慮畢業設計(**)的初步方案。
3、指導教師要制定出計畫，抓好關鍵環節的指導。對學生進度計畫的制定、計算方法、實驗方案的選擇，理論實驗分析的結論等要作必要的檢查，給予認真的指導。指導教師除**、網上對學生答疑指導而外，每週面對面指導學生答疑不少於2次每次1課時，對學生的重大原則性錯誤應及早提出。
教師因故外出，應委託其他教師臨時代替。
4、指導教師要重視對學生思想品德、獨立分析、解決問題和創新的培養，設計方法、設計思想的指導，著重於啟發引導，充分發揮學生的主動性、積極性和創造性；培養學生嚴肅、嚴格、嚴謹的科學態度，勤於思考、敢於創新的獨立工作能力；要貫徹因材施教的原則，使不同程度的學生都能得到全面的綜合訓練；要堅持教學基本要求，經常檢查督促，及時引導方向，積極解答疑難問題，防止包辦代替、放任自流、單純追求出成果等。
5、指導教師要建立畢業設計(**)指導日誌，及時記載每次指導、答疑情況。負責學生考勤工作，做好學生出勤記錄。
6、指導教師要指導學生正確撰寫畢業設計(**)。
畢業設計(**)的撰寫參見《北方工業大學畢業設計(**)寫作規則》。
7、畢業設計(**)完成後指導教師應對學生的畢業設計(**)寫出評語給出成績。
8、為加強實踐性教學環節，鼓勵畢業設計(**)指導教師認真地做好畢業設計(**)指導工作，將在畢業設計(**)指導教師中評選優秀指導教師。評選辦法見《北方工業大學關於評選優秀畢業設計(**)指導教師的辦法》。
五、評審答辯
l、按《本科畢業答辯資格審查表》內容審查不合格的學生不能進行畢業設計(**)答辯。嚴禁畢業設計(**)過程中的抄襲和弄虛作假行為，一經發現，畢業設計（**）成績按不及格處理。
2、答辯前畢業設計(**)須經指導教師審閱通過才能參加畢業答辯。指導教師應在答辯前兩天將畢業設計(**)交還學生，並對答辯給予指導。
3、如果畢業設計（**）的內容含有計算機軟體設計的內容等，對所開發軟體功能需要由各系根據課題情況組織驗收，並填寫《本科畢業設計驗收記錄單》。
4、畢業設計(**)的評閱見《北方工業大學畢業設計(**)答辯程式及組織試行辦法》。其中畢業設計(**)質量按以下幾方面評定：
(1)畢業設計(**)的正確性、獨創性、內容的充實性；
(2)是否較好地掌握了本系的基礎理論、專業知識和基本技能；
(3)是否具有從事科學研究工作或專門技術工作的初步能力；
(4)計算機的運用、資料的檢索及外文資料引用的能力；
(5) 是否達到規定的實驗要求；
(6)工程圖紙的質量和數量；
(7)是否註明原始資料或指導文獻；
(8)是否獨立按時完成了規定任務；
(9)學習態度、考勤、考紀等情況。
5、以學院為單位成立畢業設計(**)答辯委員會，由5—9人組成，由系組織成立答辯小組，由3—5人組成。成員為系主任、責任教授及指導教師組成，鼓勵聘請校外專家參加。
6、每個學生都必須參加畢業設計(**)答辯。質詢的內容為課題的關鍵問題和與課題密切相關的基本理論、基本知識、基本設計及計算方法、實驗方法、測試方法以及外文譯稿中的專業問題。答辯時要有答辯記錄。
7、答辯要嚴格按照《北方工業大學畢業設計(**)答辯程式及組織試行辦法》執行。
學生首先對畢業設計(**)課題進行陳述，陳述內容包括以下幾個方面：
(1)畢業設計(**)的任務、目的和意義；
(2)所採用了哪些原始資料或指導文獻；
(3)畢業設計(**)的基本內容及主要方法；
(4) 畢業設計(**)的成果及自我評價。
學生所作陳述結束後，答辯小組成員開始提問，提問範圍為畢業設計(**)的關鍵問題、與問題相關的專業知識、基礎理論等。
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遠端 畢業設計工作講座 畢業設計要求 選題與任務書的填寫 主講人 北京郵電大學網路教育學院 李文海一 畢業設計 的作用 目的與要求 1.作用 有下述三個方面的作用 總結 對在學期間所學知識的檢驗與總結 培養 培養和提高獨立分析問題和解決問題的能力 訓練 使學生受到科學研究 工程設計和撰寫技術報告等方...
畢業設計工作流程
1 各專業舉行畢業設計講座。2 公布指導教師及選題題目參考。3 學生在規定時間內選題並與指導教師討論。4 在指導教師的指導下，學生著手查閱資料並填寫開題報告。5 在規定時間 各專業自行確定,一般在選題後兩周 內完成開題報告的填寫，然後由指導教師組織審閱，通過後交教研室和系部審核蓋章，一周內反饋結果，...