外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理活動描寫。
作用：①肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。
②語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特徵，折射出人物所處時代的特點。
③動作描寫：展示人物精神面貌，直接體現人物性格。（在人物描寫中有重要地位。）
④神態描寫：交代了人物的身份、地位、處境、經歷、心理及思想性格等。刻畫了人物性格特徵。反映精神品質。
⑤心理描寫：是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。
環境描寫
a、自然環境描寫： 渲染……氣氛；襯托人物心情；點明時令、地點；表現人物關係；表現人物性格；推動情節發展。
b、社會環境描寫：作用：交代故事發生的社會背景；預示人物命運；揭示了種種複雜的社會關係，如人物的身分、地位、成長的歷史背景等等。
自然環境包括人物活動的地點、時間、季節、氣候以及景物等等；推動情節發展。
細節描寫：抓住生活中細微而具體的典型情節，加以生動細緻的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人，寫景則如臨其境。
此外還有：
細描：使用大量生動、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斕的色彩，進行濃筆塗抹。
白描：以質樸的文字，抓住人物或事物形象的特徵，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象。
靜態描寫：平面地、靜止地對人物或景物進行描寫。
動態描寫：以動寫靜，或把物用擬人化的手法進行描寫。
人物描寫的作用
語段2 閱讀下面的材料，根據要求完成下面的問題。話說乙個下雪天，秀才 縣官和財主在大雪天不期而遇。財主提議，以雪為題，每人吟詠一句詩。說了一句 大雪落地似鵝毛。聽後馬上接了一句 皇家瑞氣降人間。笑著說 下它三年又何妨？這時正好走過來一位窮人，一聽就生氣，嘟噥了一句 放你娘的狗屁。1 請你首先明確這三...
人物描寫的好句子
4 此時妹妹的臉上也樂開了花，她親暱地偎依在老師的身旁，就好似躺在母親的環裡。5 潔淨的臉膛像朵白雲 雲中透出陽光，光閃閃 喜滋滋，充滿著青春的活力。表情描寫 氣憤 1 只見他兩個鼻翼一開一合，胸脯一起一伏，氣得連話都說不出來了。2 爸爸的胖臉氣成了豬肝色，飯也不吃了，揹著手在房間裡踱來踱去。3 滿...
人物描寫作文
人物描寫作文 土豆 深圳市翠園中學初中部初一李嘉婧 在換位置之前，土豆 就已經有 土豆 的稱號了。後面坐著個 土豆 還是英語特別好的 土豆 算不算也是一種榮耀呢？來說說 土豆 的長相，臉是土豆一般的圓，頭髮就像密密麻麻的縮小針葉林。戴著個橢圓的黑框眼鏡，使得他的眼睛看起來小了不少。土豆 最近似乎在矯...