2014-2015學年上學期五年級英語總結
河口鎮中心寄宿制完小秦慧
本學期，我繼續擔任五年級一班、二班的英語教學工作，在實際的教育教學中，我深深體會到教小學英語真是「苦在其身，樂在其心」！為使今後的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作作如下總結。
一、學習課標，明確教學目標
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學九大原則、學會了一些科學評價原則等，從而為後面的教學提供了充分的依據、奠定了的紮實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、紮實備課，理清教學思路
備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：
１.課前備課，做到「有備而來」。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學生。
結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯絡，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出難點，又要突破重點；既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。並製作了各種有趣的教具，為課堂教學做好服務。
２.課中備課，處理「突發事件」。課堂上的學生活潑可愛、思維敏捷，隨時閃現著智慧型的火花、提出無法預料的問題。
這時「按部就班」顯然不行，需要老師急中生智，當堂備課。在本學期的英語教學中，我經常遇到這樣的問題。
３.課後備課，總結教學經驗。每節課後，我都及時對該課作出總結和反思，寫出教後感，肯定本節課成功的地方，**本節課不足之處。為以後的教學工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本
《英語課程標準》提出「讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。」這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1.巧設匯入，培養興趣。每節的教學我首先通過做遊戲、唱英語歌來激發學生的學習興趣。
2.**結合，掌握新知。根據教材「**並茂」的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，讓他們參與獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣。
在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在學習新知的同時，還對他們進行思想教育。
3.遊戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務後，通過師生互動、生生互動的遊戲活動，培養他們的學習興趣，提高他們語言的運用能力。
4.收聽錄音，複習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。
遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。這樣既複習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽力水平和讀音的準確性
四、加強自學，不斷積累知識。
本學期期末檢測的教學質量分析：
一、試卷分析
1.考查知識點分項細目表
2.對考題的整體評價
試卷分兩大部分（聽力部分和筆試部分）。其中，聽力部分佔30%，筆試部分佔70%。
該卷考察較為全面，主要涉及單詞、短語的聽說讀寫能力；句子的聽說讀寫及靈活運用能力；簡單的語法知識；圖形與單詞、短語的對應關係的認識能力；學生的對詞彙的運用掌握能力；閱讀理解能力；綜合知識運用能力。考查具體全面，分值分配合理。不足之處是難度過小，選拔性不強。
二、考試情況分析
1.學生各題得分分項細目表
2.彙總情況
3.分數段
4.分數段條形統計圖
5.得失分情況及原因分析
（1）得分情況：
（2）原因分析
總體來說，五年級學生對知識的掌握程度最好，特別是句子認讀能力較強。得分率較高的是聽力部分的所有，筆試部分的第六題掌握較好，教師需加強知識的鞏固；筆試部分的第八，九，十題得分率較低，考的內容主要是單詞的記憶能力，詞彙量及簡單語法學生掌握的較差，教師需對學生進行單詞的聽說讀寫練習。
三、今後工作的改進措施及努力的方向
1.教育教學中，作為導演的教師要轉變觀念，更新個人的知識結構，創造性地理解和運用教材，改進方法，創新教學。為學生創設良好的學習環境，激發學生的學習興趣，尋找並尊重學生的個性差異，因材施教，讓教和學都達到預期的效果。
2.在興趣為首的前提下，注重對學生學習方法、學習習慣等學習能力的培養、訓練。如對字母、單詞、會話等的聽、說、讀、寫、記憶的方法。
3.借助學生的高昂的學習興趣、好的學習方法，抓好學生對基礎知識的掌握與積累，基本技能的訓練與掌握，同時幫助學生構建自己的知識結構網路，培養學生的巨集觀意識。
4.在教學中，主動接近了解學生，特別是後進生，了解他們各方面的情況，發揮他們的積極主動性，讓他們把學習當成自己的事，改掉過去對學生的強求和強迫。與此同時，培養優等生，並發揮他們的榜樣帶頭和小老師的作用。
5.認真了解課《英語課標》、鑽研教材，在教學設計上下功夫，向每節課的40分鐘要質量，提高課堂教學效益。
6.充分開發、利用各種有效資源，如校園廣播、電視、計算機多**技術、校園文化、圖書資料等資源，優化教學設計，創設學習英語的氛圍，拓寬師生的知識視野。
7.引導、指導學生自己學習利用現代新技術手段自學、複習或鞏固英語，延伸課堂教學。如錄音機與磁帶、影碟機與各種光碟、各種學習機等等的應用。
8.教給學生學習、記憶、讀寫、審題、做題、考試的技能技巧，以提高教育教學質量。
五上英2單元試卷分析教師
五年級英語第二單元試卷分析 一 各班考試情況分析 二 試題型別及特點 試卷題型豐富，難易結合，突出重難點。試題很注重口語情景的考察，基本以選擇 判斷 選詞這些客觀題為主，將難題和語法只是融入其中，更是對學生綜合能力的檢測。很多學生都在閱讀題上出現了錯誤，許多孩子被題目迷惑，因為題目裡很多不是純粹的文...
2023年上五年級美術總結
小學2016年五年級上學期美術教學總結 根據教材要求，本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學，著力提高學生感受美 表現美和創造美的能力。貫徹加強基礎知識，開發智力，發揮學生的個性和創造性的原則，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性 趣味性和科學性融為一體。一 激發興趣，培養學生的 美 感。...
2023年上總結
農村初中語文教師專業素質提公升策略研究總結 2013年5月 半年來我們就教師應該具備哪些專業素質展開討論，並不斷將這些素質中提公升，獲得些許進步。社會發展水平越來越高，對教師素質的要求也越高。當前，隨著資訊時代的到來，社會和教育快速發展，對教師的素質提出了更高的要求。農村中學教師，特別是語文教師一定...