我於2023年畢業於邢台師專英語專業，同年參加工作。從教10年來，一直擔任小學英語教學工作。09年取得英語自考本科學歷。
在校生活的每一天，我都保持積極樂觀、與世無爭的心態。用自己的努力獲取他人的認可，用自己的快樂感染周圍所有的人及學生。尊重身邊的每乙個人，包括前輩、同事、學生、家長。
平時能認真踏實工作，能注意感受教育規律，了解學生學習英語的心理特徵，根據學生的發展和英語知識的特點進行教學，能與學生形成融洽的師生關係。我對工作兢兢業業，腳踏實地，在工作中不怕困難，能吃苦，勇挑重擔；對待學生有一顆愛心，能耐心的教育和教導他們；在英語教學上，盡力提高我所教學生對英語學習的興趣，設計豐富多彩的英語教學活動，使我所教學生的英語水平有一定的提高。
為了使自己的英語教育教學水平進一步提高，我制定了未來兩年的發展計畫：
在日常的教學工作中，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，但自己的經驗還遠遠不夠，需要學習東西的還很多，因此隨著課程改革的不斷深入，我要做乙個孜孜不倦的學習者。在教學過程中，要不斷地給自己「充吸能量」。在知識技能上：
一要「博」，即豐富自身的知識，開啟自己的知識眼界，拓寬視野；二要「深」，即在書本知識的學習中，結合教學中的實際情況，學生的知識接受能力，深入學習、研究；三要「新」，即從多方面、多渠道學習帶有時代感的知識，幫助自己探索世界。為了補充自己的知識能量，堅持學習教學教育理論知識，研讀課程標準，鑽研教學大綱，總結教學經驗，掌握小學英語教師的教學技能，增強教學效果，適應科學發展的需要。而且通過理論學習，樹立嶄新的「生活英語」的教育理念，沉醉於美麗的英語生活之中。
掌握一定的英語學科知識體系和思想方法，初步形成自己的教學特點，專業水平有所提高。認真聽好課，認真總結和研討，並寫出相應的評課或小結。而且通過網路交流形式促進教學間的交流和研討，並在實踐中掌握教與學的內在聯絡。
在日常的教育教學中做學生的朋友。英語教師要熱愛教育事業，熱愛學生，要熱情慷慨、樂於助人；要認真負責，同時要公平客觀地對待每一位學生等等。教師只有熱愛自己的事業，才會全身心的投入教學；只有熱愛學生，學生才會熱愛老師，才能相互溝通、相互理解，才能創造和諧輕鬆的學習氛圍。
所以在處理學生的問題上，如果處理不當，就會傷害良好的師生關係。為此，處理學生的問題時，堅持要對事不對人，要尊重學生人格，維護學生自尊。在師生關係中，努力使自己做到在課堂上是老師，課後是朋友，給學生以親近感，讓他們喜歡自己所教的學科，從而真正找到適合自己所喜歡的學科。
另外，要了解自己的學生，做到心中有學生的位置，感到學生喜歡自己，讓學生信任自己，在融洽、和諧和默契中進行教學，爭做學生的朋友。
此外，在實際的教學中，要及時地，經常地，系統地進行教學反思和感悟，豐富自己地教學經驗。並且進行自學。而且還要聽取各種教育，教科研方面的講座，撰寫各種心得體會。
我一定要在踏踏實實的工作中，滿懷豪情，更加充滿自信，勇於創新和實踐，來實現以上的發展目標。只有行動才有收穫，相信真誠的付出必有美麗的回報。
個人兩年專業發展計畫
經過12年的教學工作磨練，自己已經成長成一名有一定教學經驗的教師，個人專業成長正處在發展階段，為了能讓自己發展成為研究性的教師，結合現在個人專業發展的不足，制定以下計畫。首先是自己的不足 1 很少分析學生在學習新知與原有的知識和生活經驗。分析學生的認知特點。2 很少做到過程與方法目標與知識內容有機結...
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小學資訊科技學科是一門新興的學科，在近幾年的發展過程中，課程的理念不斷地更新，教學模式的探索也一直沒有停滯過。特別是課改後，資訊科技課程標準及課程理念和內容都比較前沿，這是本學科發展的重要指引。但實際的教學過程中，由於各種原因，該理念並未得到充分的體現，所以，如何落實資訊科技課程標準的教學理念，將是...
教師個人專業發展五年計畫
2011 2015教師個人專業發展規劃 一 對教師專業發展的認識 我是小學數學教師，了解學生的特點，我們的教育物件是一群充滿稚氣 天真爛漫的孩子，他們好說 好動，沒有是非判斷能力，因此，教學細節也是教師教學觀念的一種流露，是教師教學智慧型的一種體現，教師上課要關注 教學細節 這樣才能落實理念 改變行...