指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點
和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我們知道孩子想什麼，愛什麼，會什麼，所以「80後」教師那是相當——受歡迎。
許多年輕教師上課能和學生打成一片，，甚至有的老師被學生親密地管「老爸」、「老媽」。此外，「80後」教師從小就接受了良好的學校教育，專業知識比較紮實，在上課時輕輕鬆鬆就能引經據典、舉一反三，輕而易舉就抓住了學生的心。80後」教師有主見，一般不會拘泥於世俗。
暴露出來最大的問題就是管不住學生教師對教育的責任感明顯不夠強,, 面對調皮學生的無禮舉動，現在的獨生子女老師缺乏一種寬容、大度的胸襟。另外，他們也缺乏主動關愛學生的精神。 教師，是乙個特殊的職業，不僅需要紮實的基本功，更需要在工作中不斷積累、學習才能滿足教育的需要。
有些教育的方法和技巧都是在書本中學不到的，這時教師的歷練變得尤為重要。另外，讀書的廣泛是否，也直接影響教師在學生心目中的地位。從事過教育培訓方面的兼職工作.
修過教育心理學
1.優勢
（1）具有較全面的基本素質。
我是師範院校培養師範生，較注重系統的知識傳授和學生身心的全面發展，使學生養成良好的道德修養和健康的思想情操，引導學生形成正確的價值觀念和堅定的政治方向。除了接受專業課程的學習和訓練外，師範生還系統地學習了教育學、心理學等相關課程，在實際工作中能夠科學地利用所學知識，較快進入理想的工作狀態。
（2）有較強的組織協調能力和適應能力。
在校期間都會進行教師綜合技能訓練，這使得我的人際交往能力、溝通能力、語言文字表達能力等較強，有其自身優勢，更快融入學校。教師綜合技能的訓練或比賽，例如：試講、說課、演講、朗誦、三筆一話、課件製作、手抄報等，我所具備的技能，應引起學生的足夠重視，使自身能力得到全面的發展和提高，突出核心競爭力, 在校期間除了掌握紮實的專業理論知識外，更要積極參加實踐活動，提高實際工作能力
（3）教師剛從師範學校裡畢業，有的還處在學生與教師身份轉換的磨合期，所以我們更能理解學生，上課能和學生打成一片，課後更能和他們用qq、手機簡訊等方式進行親密地溝通
（4）愛創新
隨著改革開放的不斷推進，現代化教育手段也湧進了學校的大門，面對cai課件、實物投影儀、班班通……這些新型教學工具，讓許多靠一支粉筆闖天下的教師們望而卻步，耳我們卻能憑著過硬的專業技術和刻苦的鑽研精神，很快就能掌握並熟練運用。
2、劣勢
（1）威信：因年齡大打折扣, 當「90後」後教師遭遇「00後」學生，暴露出來最大的問題就是管不住學生。家庭的溺愛使得現在的學生更加桀驁不馴，面對比他們大不了多少的小老師，「00後」學生似乎並不買賬。
（2）缺少教學經驗，實踐能力相對較弱。教案和講課都存在不足，面對課堂上失控的情況，還不太能完全掌控，缺乏課堂管理的經驗。
指導老師總結
在教學時間設計，能較好地根據授課重點 結構安排授課時間 教學環節的時間分配與銜接是否恰當。不會出現前松後緊 前面時間安排多，內容鬆散，後面時間少，內容密度大 或前緊後鬆現象 前面時間短，教學密度大，後面時間多，內容鬆散 講與練時間搭配較合理。2 教師活動與學生活動時間分配與教學目的和要求較一致，沒有...
指導老師意見
該 構思較嚴密，具有一定的研究基礎，論題較新穎，具有一定的社會現實意義。擬採取的研究方法合理，邏輯連貫。同意開題。全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業要求。第1次檢查 2013年7月 18日 指導教師意見 此實驗...
我的指導老師
我的好導師 實習老師 x x x x x老師是我這次實習的指導老師，剛見到她時就被她甜美的笑容深深感染，心想這一定是一位和藹可親，平易近人的好老師。果不其然，在與她接觸的這一周時間裡，我深刻的感受到 不僅對工作熱情盡責，對學生更是耐心 細心 用心。很慶幸自己在實習期間可以跟隨她好好學習。在這一周實習...