高郵市秦郵實驗小學教師個人專業發展規劃書
（2013—2015
一、個人專業發展總目標
1、總目標
在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究，創造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。
2、具體目標（見發展規劃表）
二、具體措施 (行動策略)
1.依託課題實踐進行行動研究，為學生構建和諧、愉悅的學習氛圍。
2.每年撰寫1篇教育教學**和案例，三年內至少有3篇教育**在省級以上刊物上發表，以提公升理論修養；
3.將教育教學反思、課題研究及時整理成文，向相關教研員、專家請教，以期獲得專業引領；
4.每天堅持1小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。
5.堅持課堂教學有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，形成自己的教學風格。
6.主動開展傳、幫、帶，積極引領學校青年教師的專業成長，通過「拜師帶徒」活動，培養出鎮級科學骨幹教師。
高郵市秦郵實驗小學教師專業化發展規劃表
自我現狀分析
2013-2023年自我發展目標
填表人簽名把關人簽名
填表日期： 2023年 9月 21日
教師個人專業發展規劃
2012.9 2015.9 在雲南雲縣教育局強勢推進關於推廣 以學習者為中心 參與式教學 模式和杜郎口中學 三三六 教學模式的新課程理念改革至今，已有數年，在新課改的推動下，雲縣教育領域無疑在發生著一場巨變。雲縣的教育教學模式也已由原來的 滿堂灌 逐步轉變為現在的 以學習者為中心 以教師為課堂教學的...
教師個人專業發展規劃
2 多研討教育教學巨著，提公升自己的理論水平，善於在教育教學實踐中發現問題 分析問題，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究，並把研究實踐中獲得的感性認識總結上公升為理性認識。第三年度目標 1 在教育研究方面形成自己的特色，關注教育界的最新動向，能通過各種資訊傳播手段廣泛獲取現代教育教學資訊和教育教學...
教師個人專業發展規劃
一 個人現狀分析 1.優勢 我是乙個有13年教齡的小學語文高階教師，在13年的講台磨礪中，養成了早出晚歸，勤懇工作，奮進務實，關愛學生的職業情操。在不斷的與同行們進行交流 和自己的鑽研 學習中，積累了豐富的教育教學經驗，掌握了許多語文教學技法，能夠準確把握教材，並根據教材特點和學生實際設確定教法，撰...