體育教師要全面把握學習方面的教學內容

2022-08-18 19:48:02 字數 573 閱讀 7192

一、按照體育與健康課程的功能將課程教學內容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等學習方面,從而突破了我國長期以來以運動專案劃分教學內容的做法。這一突破充分體現了「健康第一」的指導思想和「以學生發展為中心」的理念,充分體現了體育課程的工具性與人文性的有機統一,充分體現了體育課程的健身育人本質特徵。

二、運動技能是體育與健康課程的重要教學內容,而且它更多地體現了手段和載體的作用,必須高度重視運動技能的教學,但不能就技能教技能,忽視技能教學背後更重要的東西,否則就會走回「運動技術中心」的老路上去。

三、體育教師要認真學習和深刻理解《課程標準》(2023年版)中關於運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應四個方面的教學內容,同時,在體育與健康課程教學中,不但要重視運動技能方面的教學,而且要重視運動參與、身體健康、心理健康和社會適應等方面的教學,但運動參與、身體健康、心理健康和社會適應等方面的內容更多地應該與運動技能的教學有機結合起來進行,換言之,這些方面的教學大多要滲透到運動技能的教學之中,使學生掌握運動技能的同時,其他三個學習方面也收穫多多。不能將運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應四個方面割裂開來進行教學。(馬健供稿)

2023年3月25日

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