「大學生自主創業」並不是什麼新鮮詞。在西方發達國家，大學生自我創業非常普遍。在我國，大學生創業比重低的基本原因在於大學生自身面臨很多難題。
但是，大學生創業是潮流，不可阻擋。在當今中國的教育體制和就業背景下，大學生創業一方面可以增強大學生自己的動手操作能力、組織協調能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應能力，另一方面也是解決大學生自己就業問題的乙個比較現實的選擇
大學生創業需要社會建立有效的導向機制、激勵機制和幫扶機制。高校在大學生自我創業中所起的作用和所能提供的服務是多方面的，包括創業指導、資金落實、客戶聯絡、社會溝通等，尤其是提供比較規範、適用、系統的創業教育。高校所開展的創業教育一方面是要培養大學生的創業意識、創業思維和創業觀念，另一方面主要是就大學生創業所需要的各種創業技能進行全面培訓，並最終使大學生具有一定的創業能力
對於大學生創業，**的幫扶作用不可小視。一些地方**政策的出台，對於大學生創業起到了一定的促進作用，但**幫扶的持續性需要關注。此外，夢芽兒校園創業，大學生創業需要良好的社會環境特別是**的幫扶作用，而是要在現有的社會環境下逐步鍛鍊其市場適應能力和抗風險能力
當前，「就業難」，不論是在公共話語空間還是在高校都是乙個十分流行的詞語。儘管一年一度的高校畢業生就業工作已經告一段落，但大學生就業難的客觀事實成為擺在我們面前、長時間揮之不去的「痛」。儘管大學生就業率資料的可靠性在社會上受到了一定的質疑，但僅就現有的資料看，大學生人數和就業率的一增一減對比，可以直觀地告訴我們：
大學生就業形勢目前很嚴峻，且在今後若干年將會持續。
更為嚴峻的是，就業後的大學生還面臨著較高的流失率。北京高校畢業生就業指導中心的一項調研顯示，「大學生就業流失率高達70%，一半學生畢業後因不能吃苦被企業淘汰」。
大學生兼職的意義
在校大學生以學為主，在完成學校的各項任務之餘，安排適當的時間去參加社會實踐是很有必要的。參加社會實踐的形式很多，社會兼職是一種很好的參加社會實踐的形式，在校大學生搞一些社會兼職對其成長成才有益。一 通過兼職可以讓在校大學生獲取各種知識 大學生在學校學的都是書本知識，從理論到理論，即使有實驗 實習，那...
大學生村官的意義
大學生村官工作是建設社會主義新農村的人才工程。全面建設小康社會，重點在農村，難點在農村，希望也在農村。近年來，隨著農村勞動力轉移步伐的加快，農村人才流失比較嚴重，人才缺失已成為制約農村經濟社會發展的瓶頸。推進社會主義新農村建設，資金 技術等要素要向農村傾斜，人才更要向農村傾斜。選聘高校畢業生到村任職...
大學生創業
結合自身的實際情況，談談對大學生創業的認識 21世紀，創業成了乙個神奇而普遍的字眼。大學生創業主要是由在校大學生和大學畢業生群體組成的。大學生屬於高階知識人群，並且經過多年的教育，肩上揹負著社會的種種期望，所以他們有強烈的創業慾望。在社會經濟繁榮發展的同時，大學生創業也早已司空見慣。在西方國家，大學...