高中數學解題方法談 綜合法與分析法 文

2022-08-17 00:06:05 字數 944 閱讀 1090

綜合法與分析法

所謂綜合法,是指「由因導果」的思維方法,即從已知條件出發,不斷地展開思考,去探索結論的方法.

綜合法的思維過程的全貌可概括為下面形式:

「已知可知可知…結論」.

所謂分析法,是指「執果索因」的思維方法,即從結論出發,不斷地去尋找需知,直至達到已知事實為止的方法.

分析法的思維全貌可概括為下面形式:

「結論需知需知…已知」.

例已知:,且,求證:.

證明一:(分析法)要證,

即證,因為,故只需證,

即證,即證,因為,所以成立,

所以成立.

證明二:(綜合法)由,知,即,則.

又,則,即.

實際證題過程中,分析法與綜合法往往是結合起來運用的,把分析法和綜合法孤立起來運用是比較少的.問題僅在於,在構建命題的證明路徑時,有時分析法居主導地位,綜合法伴隨著它;有時卻剛好相反,綜合法居主導地位,而分析法伴隨著它.

特別是,對於那些較為複雜的數學命題,不論是從「已知」推向「未知」,或者是由「未知」靠攏「已知」,都有乙個比較長的過程,單靠分析法或綜合法顯得較為困難.為保證探索方向準確及過程快捷,人們又常常把分析法與綜合法兩者並列起來使用,即常採取同時從已知和結論出發,尋找問題的乙個中間目標.從已知到中間目標運用綜合法思索,而由結論到中間目標運用分析法思索,以中間目標為橋梁溝通已知與結論,構建出證明的有效路徑.上面所言的思維模式可概括為如下圖所示:

綜合法與分析法是邏輯推理的思維方法,它對於培養思維的嚴謹性極為有用.把分析法與綜合法兩者並列起來進行思考,尋求問題的解答途徑方式,就是人們通常所說的分析、綜合法.

下面舉一具體例子加以說明:

例若是不全相等的正數,求證:.

證明:要證

只需證,

只需證.

但是,,,.

且上述三式中的等號不全成立,所以.

因此.注:這個證明中的前半部分用的是分析法,後半部分用的是綜合法.

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