7.適應老師的習慣。
乙個孩子同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力採取措施提高老師的能力水平，適應孩子； 一方面不能馬上把所有的老師都提高到乙個適應孩子要求的地步。所以孩子也要適應老師，從現在適應老師，長大了適應社會。
不會稍不如意就埋怨環境。不同層次的老師，孩子用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。
8.多思、善問、大膽質疑的習慣。
學習要嚴肅認真、多思善問。「多思」就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯絡、與生活實際的聯絡等認真思考，形成體系。「善問」不僅要多問自己幾個為什麼，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。
而且，還要在學習的過程中，注意發現問題，研究問題，有所創造，敢於合理質疑已有的結論、說法，在尊重科學的前提下，敢於挑戰權威，要做到決不輕易放過任何乙個問題。要知道「最愚蠢的問題是不問問題」，應該養成向別人請教的習慣。
9.自己留作業的習慣。
老師留的作業不一定同時適應所有的孩子，如果都要求去做，就是反教育。要和孩子商量，讓孩子做到腳踏實地、學有所得。老師在布置作業時，要從孩子實際出發，作業要適量，只有孩子可以接受，孩子才能適應教育。
10.整理錯題集的習慣。
每次考試之後，90多分的、80多分的、70多分的孩子，如何整理錯題？扔掉的分數就不要了，這次20分，下次30分，這就是偉大的成績。找到可以接受的型別題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。
整理錯題集是很多孩子公認的好習慣。
學生學習習慣培養
論小學數學教學中學生學習習慣的培養 新課標 明確指出 在小學，使學生學好數學，培養起學習興趣，養成良好的學習習 慣，對於提高全民族的素質，培養有理想 有道德 有文化 有紀律的社會主義公民，具有十分重要的意義。多年的教學實踐使我們深刻體會到，良好的學習習慣，是學習知識 培養能力 發展智力的重要條件。學...
培養學生自主學習習慣
二 激發學生自主學習的熱情，培養學生自主學習的習慣 學習活動不只是一種認知過程，而且又是伴隨著認知過程的情感過程。知識要通過情感這一媒介發生作用，健康的情感能夠有效地強化人的智力活動，使學生的潛能得到有效的發揮。因此，在英語教學中，教師要重視師生的情感交流，善於誘發學生積極的情感體驗，並啟發學生將這...
學生學習習慣培養總結
學生的學習習慣非常重要。尤其是 一 二年級的學生，注意力容易分散，更應該督促他們養成良好的學習習慣。三月份我主要在課前預習 閱讀積累 規範書寫 及時複習四方面使學生養成良好習慣。俗話說，十根手指頭伸出來還不一般齊，學習上大多數學生已經步入正軌，還有極個別學生偏離軌道，還需要加強教育，拉他們一把。一 ...