讀書活動培訓計畫
為了有效推動教師的專業發展，豐富教師的文化內涵，提高教師的教育教學能力，促進課堂改革的深入開展，促進每個教師的專業發展和施教能力的提高，為了更好地貫徹落實青島市教育局的有關要求，根據平度市師訓辦「關於開展中小學學《文摘》用《文摘》」的有關精神，為將此項工作開展得更具有針對性和實效性，學校特制定此活動計畫。
一、指導思想
以建立「學習型學校」為導向，以新課程實驗為契機，貫徹落實新課程要求，以構建學習型組織，建設學習型社會為指導，適應基礎教育課程的需要和教師繼續教育的需要，以推動教師專業發展、促進教師自身價值的實現和造就科研型、學者型名師為根本目的，把「讀書、反思、寫作、研究」作為「學《文摘》用《文摘》」的基本切入點，大力營造讀書氛圍，積極倡導讀書治學，使讀書成為每乙個教師的職業習慣和職業常態。通過「學《文摘》用《文摘》」讀書活動，促進廣大教師教育思想的活躍、教育方法的改進和施教能力的提高，最終實現教育質量的全面持久提公升。
二、培訓的目標與任務
1、根據教師培訓計畫，緊緊抓住由教學理論向課堂教學行為轉變這個核心，圍繞課堂教學，以課堂教學中的問題為切入點，以課例為載體，以學校或教研組為基本活動單位，以研帶訓，以訓促研，研訓結合，努力探索以問題解決為模式的教師專業發展策略，實現學校研訓活動的有效性，把促進教師的讀書活動與提高教師課堂教學水平有機結合起來。
2.加強《文摘》學習與教學實踐的聯絡，促進每位教師專業的發展，達到「新教師要過關，青年教師要過硬，骨幹教師要有個性，老教師要適應」的要求。
3、通過學《文摘》用《文摘》活動的實施紮實地促進新課程改革實驗，加強「書香校園」建設，堅持走內涵發展之路，進一步構建終身學習體系，建立學習型學校，全面提公升教師的整體素質，不斷更新教師觀念，拓寬視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍，培養具有創新意識和實踐能力的新型人才奠定堅實的基礎。
三、培訓的內容與形式開展「學《文摘》用《文摘》」讀書活動，旨在使每乙個教師都能成為真正的讀書人，在讀書中學習，在讀書中思考，在讀書中昇華，使讀書成為成就事業和成就自我的最基礎環節，實現由「教書匠」向科研型、學者型的轉化。
活動由教導處制定計畫，組織實施。採用集中學習和個人自學相結合的形式。集中學習由學校領導幹部擔任，集中學習時間安排在每單週的周五下午。所有教師自學的時間每學期保證20小時以上。
四、活動要求開展「學《文摘》用《文摘》」讀書活動，旨在使每乙個教師都能成為真正的讀書人，在讀書中學習，在讀書中思考，在讀書中昇華，使讀書成為成就事業和成就自我的最基礎環節，實現由「教書匠」向科研型、學者型的轉化。為此，我們必須做到以下兩點：
1、全員參與。全體教職工，特別是各學科教師，人人都要參與「學《文摘》用《文摘》」讀書活動，且能夠持之以恆的堅持下去，並以此帶動學生課外閱讀活動的開展。
2、把學習《文摘》閱讀教育經典結合起來。既要根據要求讀好《文摘》又要根據平日的教育教學用好《文摘》，寫好學習筆記、心得體會、教學反思、案例分析、**等。
2023年蘭底中學培訓計畫學文摘計畫
學 文摘 用 文摘 校本培訓計畫 蘭底中學 2011.2 蘭底中學 學 文摘 用 文摘 校本培訓計畫 為了有效推動教師的專業發展，豐富教師的文化內涵，提高教師的教育教學能力，促進課堂改革的深入開展，促進每個教師的專業發展和施教能力的提高，為了更好地貫徹落實青島市教育局的有關要求，根據平度市師訓辦 關...
山東省平度第一中學2019屆二輪複習
高三數學組 高三數學複習大體可分四個階段 第一基礎知識複習階段 第二思想方法專題複習階段 第三綜合複習階段 第四衝刺階段 每乙個階段的複習方法與側重點都各不相同，要求層層加深，因此，同學們在每乙個階段都應該有不同的複習方案，採用不同的方法和策略。第一階段，即第一輪複習，也稱 知識篇 也是全方位複習,...
江陰一中2023年年度總結2023年工作打算 完稿1
江陰市第一中學 2012年工作總結暨2013年工作打算 2012年工作回顧 本學年我校緊緊圍繞 揚長挖潛，以情育人，奠基幸福人生 這一辦學理念，以促進教師發展來促進學生發展為主線，努力使學校成為人心凝聚的文化場，引領學校和諧發展。一 加強師資隊伍建設，構築學校發展基石 1.師德為本，提公升教師精神境...