班主任工作案例

2022-08-15 07:45:06 字數 993 閱讀 3991

春風化雨,潤物無聲

1206班通烈平

案例:剛接手1206班,班裡的某一張姓女生是最令我頭痛的乙個學生。她對學習一點興趣都沒有,上課要麼擾亂他人學習,要麼情緒低落;上課遲到,不做作業,上課睡覺更是家常便飯,各門功課單元測試經常亮起紅燈。

科任老師經常向我告狀,不是說其上課不認真聽講,就是說其不交作業。

對於這名學生,我苦口婆心的教育過,聲色俱厲的批評過,家長也叫過,均無濟於事。對於我的任何教育,她擺出來的總是一副「軟硬不吃」的樣子,那種無所謂的態度、那一臉的滿不在乎的確讓人害怕。

我一次次苦心策劃的轉化計畫都宣告失敗,實在是無計可施了,但又不忍放棄,放棄不等於宣判「不可救藥」了嗎?正在我彷徨之際,一道亮光閃過我的腦際:何不用自己的一顆愛心感化她呢?

於是,為了讓她接受我,我主動和她交朋友,開誠布公的和她交流我的看法;為了培養她的學習興趣,我經常找她談話,給她講學習的意義、知識的重要性;為了提高她的學習成績,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排乙個責任心強、學習成績好、樂於助人、耐心細緻的同學跟她坐,目的是發揮同桌的力量,讓同學和我攜手幫助她……

付出總有回報!經過我的努力,張姓女同學思想的「堅冰」開始融化,逐漸有了學習的興趣,課堂上也逐漸遵守紀律了。最近的小測驗中,該生的各科成績都上了80分以上。

案例分析:

有人說:「一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術,都產生於教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。」作為一名教師、一名班主任,首先應該是愛孩子。

對全班學生,均應一視同仁,愛得公正,愛得讓學生信服。班主任對他們不僅應施以愛心、施以細心,更應施以耐心。「誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。

」班主任只有善於接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他們的親近和「愛」,他們才會更加努力的學習,從而挖掘出自己最大的潛能。

教海無涯。我想,只要以滿腔熱忱去動之以情,曉之以理,催其猛醒,促其奮進,執著的相信每個孩子都能成為有用的人才,給學生的進步創造乙個良好的心理環境,每位教師都會成為孩子們的「良師益友」,每個學生都能成為祖國的「花朵」!!。

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