一、貫徹落實「健康第一」的指導思想，正確把握體育學科的性質，從實際出發，認真貫徹《體育與健康課程標準》的精神。
1．把握體育學科性質。體育課是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內容，以增進中小學學生健康為主要目的必修課。
2．體育課要遵循人體生理機能活動變化的規律、運動技能形成的規律、身體鍛鍊規律、學習心理的規律及教與學的規律。
3．體育教學應根據《課程標準》的基本精神，結合學校自己的場地器材、師資情況、學生水平等實際情況來進行。
4．各校要基本統一各年級學年、學期、單元教學計畫。
二、教學目標簡潔、明確、具體、操作性強
1．制定目標要符合教材的特點和教學的進度。
2．制定目標要符合學校場地器材、教師的教學能力與學生的體育基礎。
3．制定目標要有具體的組織教法、學法作保證。
4．制定目標要重點突出，主次分明。
三、教學內容的選擇要符合學生的身心特點與發展需要
1．教學內容要與學生身心發展水平相適應。
2．準確把握體育教材的性質（身體練習）、特點（運動文化）和價值（發展身心）。
3．主教材具有適宜的運動技術難度（要符合學生的年齡特徵）和較強的教與學因素。
四、教學設計科學，教學分段合理，教學組織嚴密，教學方法有效，教學步驟清晰，運動負荷適宜
1．教學分段要合理。
2．要有嚴密的課堂教學組織。
3．教學方法有效，教學步驟清晰。
4．運動負荷適宜。
五、較好地體現教師的教學能力和教學基本功
1．教師的口令要清晰、洪亮。
2．教師的示範要正確、優美（且注意示範的位置）。
3．教師的講解要簡明、易懂（體現精講、多練）。
4．教師調動隊伍、隊形要便捷、合理。
5．教師保護幫助要合理、到位。指導練習與糾正動作錯誤要有效、得法。
6．教師貫徹課堂常規要認真、得當。
7．教師處理突發事件要及時、正確。安全措施得力、有效。
六、充分發揮教師的主導作用，正確體現學生在體育學習中的主體性。正確運用激勵性評價
1．要充分發揮教師的主導作用。
2．要正確體現學生的主體地位。
3．要正確、有效地運用接受式學習與自主學習、合作學習、**學習等學習方式。
4．要正確、有效地運用組織教法。
5．要正確開展課堂教學評價。
6．要關注學生個體差異與不同需要。
7．要正確、合理、規範評價學生體育課成績，各學校各年級要統一評價標準。
靖江市實驗學校體育組
2023年10月
學科教學計畫基本要求
開發區二小學科教學計畫基本要求 所謂 學科教學計畫 是在每一學期學科教學啟動之前，預先撰寫的關於教學應完成的目標任務所採取的方式方法及教學過程的具體內容和步驟的構想，它對於指導全學期學科教學實踐具有巨集觀決策和調控作用。如果把課堂比作戰場的話，學科教學計畫就相當於 作戰計畫 它決定著戰爭的成敗，因此...
學科教學基本要求 初中物理
第一單元物質 本單元知識由太陽系 原子和密度等部分組成。在本單元中，主要學習物質的一些基本形態和關於宇宙的初步知識，其中密度概念是本單元的重點。密度是初中物理學中的重要概念之一，且它與第五單元的壓強 浮力知識有密切的聯絡。密度概念是在生活例項 有關實驗的基礎上，運用控制變數等研究方法，分析歸納得出的...
實驗教學常規管理基本要求
b 單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器 石膏模型 標本等教具，損壞後由儀器管理人員填寫 儀器報損登記表 經教導處負責人簽字後，報校長批准。c 單價20元以上，使用年限一年以上的教學儀器裝置屬學校固定資產，損壞後由儀器管理人員填寫 儀器報損登記表 教導處組織有關人員進行技術鑑定，報校長批准，...