群策群力，創陽光、高效課堂
新鄭市外國語小學
許巨集勳2023年8月
群策群力，創陽光、高效課堂
教研組經驗材料
一年時光匆匆而過,回顧一年來四年組教研工作,我們深感辛苦並快樂著,我們欣慰,因為我們付出了、努力了、收穫了，更進一步營造了濃厚的數學教研氛圍。這也是全體四年級每位數學老師的共同努力、互相協作的結果。現將我們一年來的教研工作進行以下總結：
一、課程標準駐心間
隨著社會的發展，新課改的深入實施，對教師提出了更高的要求。如何讓全體教研組成員適應新形勢，提高整體素質，是我們教研工作的重中之重。因此，我們根據實際情況，確定了集中培訓和個人自學相結合的學習方式。
我們教研組主要組織學習了《新課程標準》，先由學校教研主任確立主講教師。除此以外，老師們還參加了「國培」等網上研修，順利完成了學習任務。對於自主學習方面，教研組強調了自我學習習慣的重要性，要求教師們工作之餘，結合自身情況，加強鋼筆字等基本功的訓練，加強理論的學習，實實在在的把新課程標準永駐於心。
二、抓教研，促發展
1、緊抓日教研:教研組每天一次教研會議，會議主題包括課例研討、專題研究、**教學過程中存在的一些疑難問題、工作任務布置等，在會議中，我們要求每位教師都要積極發言，認真做好教研記錄。並把教研組最成功的地方記下來。
每個教師在教學中都會遇到比較難的習題或者比較困的教學方法與策略。我們都會在活動中來解決這一問題，真正把日教研當成每天的必修課。2、公開課展示促發展：
根據學校安排，教研組每週還會安排一位教師上一節公開課。要求教研組所有教師都要參加課後的評課活動，課後先由做課教師談談自己的設計理念，然後其他教師在不存在任何思想顧慮下，大膽發表個人的見解，指出優點和不足，並提出自己的建議。在這種互幫互助的教研評課中，教研組的整體業務水平得到逐步提高。
三、群策群力，創陽光課堂
為保證新課程標準的落實，我們組把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面作為指導思想，把數學教學看成是師生之間交往互動，我們組還組織了共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校「自主——陽光---高效」的教學模式一起，並在有限的時間吃透教材，撰寫教案，討論定稿，使之每個人根據本班學生情況進行自主、**，並積極利用各種教學資源創造性地使用教材，並公開進行主講，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。張永剛老師講的《平移》一課，良好的效果得到領導和老師的肯定。實踐表明，這種分工合協作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利於教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平。
記得呂正偉講的《乘法的簡便運算》一課，學生發現了交換因數的位置，積不變的規律，然後觀察數字特徵，變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出，還是已有資料處理、數學結論的獲得等環節，都體現學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。
為進一步提高教師課堂教學能力和教學效果，我們組還經常對相同的教學內容，不同的構思，進行同課異構。2023年三月，蘇靜和左小玉兩位年輕的教師對《三角形的分類》一課進行了嘗試，結果證明，不同的設計思路有助於形成個人的教學風格，這兩節課，精彩紛呈，各有千秋。課後，參加這次同課異構的領導和教師對這兩節課進行了互動與評課。
柴主任對這兩節課也作了精闢的點評，並就本組開展同課異構的教研活動表示讚賞，也寄予了厚望。
近一年來的改革本組收穫頗多，課前準備不流於形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧型得到充分發揮，課後的反思為以後的教學積累了許多有益的經驗與啟示。
四、骨幹教師引領，促青年教師成長
我們組平均年齡只有28歲，相當有教學的熱情和自信，但相對也缺少的是教學上的經驗。我們迫切地希望有專門的領路人和指導者。這一點，學校都為我們考慮得很周到。
學校專門聘請了資深的教學標兵柴李紅老師來我們組進行常規性的指導，甚至是跟蹤聽課，每週定期指導兩位年輕的數學老師的課堂。她對我們教研組教學實踐活動的要求很高，每進行完教學實踐後，都要專門用一節課時間現場評議，聽取聽課教師們的意見和建議，每週四上午再次研討成熟的案例進行集體備課。2023年12月，我們組王帥嶺老師講的《合理安排時間》一課在學校報告廳展示，得到全體在座老師的好評。
實踐證明，我們組的數學教師形成了一支能打硬仗、敢拼、敢於挑戰的團隊，數學教研已經形成了良好勢頭。經過這一年的努力，我們組學生考試及格率98%，優秀率也在70%以上。我們不但重塑了外國語小學數學教研的良好形象，同時，更進一步的增強了教研組的凝聚力。
一位教育家說過：「把教育視為社會，把教育視為終生職業，把教育視為一種職業良心，教育成為自己幸福的體驗。」這是我們數學教研組的行動指南。
愛心，使我們在講台上光彩照人；責任，使我們在人生中無怨無悔；我們將攜起手來，共創美好的明天。
今後，我們組所有教師會不斷的提高和認識自我，我們急於找出不足，懇切的希望獲得更多兄弟學校的優秀經驗，我們將繼續努力，取長補短、學無止境、爭取更大的進步，我們的教研工作有不當之處，懇請予以指正，謝謝大家。
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