除了大學生自身的提高外，「十二五」期間，**進一步落實擴大就業的職責應該是：「數量優先，兼顧質量；瞄準結構，服務經濟；優化環境，鼓勵創業；依法就業，和諧勞動」。各級**和相關部門應該進一步完善現有就業扶持政策，鼓勵和引導大學生到城鄉基層就業，到中小企業和非公有制企業就業；鼓勵骨幹企業和科研專案單位吸納更多的大學生。
並且通過與更多的國家的合作，拓寬大學生出國深造和工作的渠道，讓越來越多的學子在全球範圍內擇業。
回顧歷史，展望未來。「十二五」規劃對我們大學生來說既存在機遇又存在挑戰。大學畢業生順利就業，從個人方面來講，關係到自身的發展成才和人生價值的實現；從社會方面來講，關係到國家的經濟發展和社會的穩定，從高等教育本身來講，關係到教育目標的最終實現。
因此，在學校，我們要認真學習知識，要全方位發展，充分利用學校資源社會資源豐富知識層面，也要豐富實踐過程。同時也要關注社會乃至國際上的發展趨勢，努力豐富自己的知識，鍛鍊各方面的能力，時刻準備走到社會為國家和社會服務。將來步入社會要認真履行自己的職責，要以實現國家的繁榮富強和民族的偉大復興為目標，不辜負國家對人才的培養，不浪費自己大學期間所學。
今天在校園裡享福，明天在校園外受罪，工作不會從天上掉下來，所以我們時刻準備著面臨挑戰，同時抓住機遇。
大學生就業大學生就業選擇
大學生就業問題 首先 畢業生要正確認識自己，主動適應社會。在擇業過程中，每一位畢業生都希望找到乙份稱心如意的工作，這是人之常情的事。但是怎樣才能實現這種願望，這就需要正確認識自己，客觀評價自己。不少畢業生更多地考慮 我想從事什麼職業 我願意幹什麼工作 而很少了解社會需求，很少能用 我能幹什麼 的眼光...
大學生就業與創業
就業還是創業，相信這是乙個讓很多大學生都非常困擾的問題，這個問題到現在為止也引起了許多的爭議，這也稱得上是乙個很熱門的話題。有的人認為應該先創業，比如說 開個 之類的，不需要很多的資金，風險也不是很大。反之，還有部分人認為應該先就業。為啥？原因很簡單，因為只有先就業，在自己有了一定的創業經驗和資金的...
大學生就業與指導
就業與指導 1 上網進行職業測評 2 根據職業興趣，自願組合，每個團隊8 10人。3 撰寫 職業生涯規劃 主要包括 職業定位 職業現狀 能力素質要求 職業準備等部分。4 集體答辯，每個團隊5分鐘時間。評委給團隊打分 選手分數由團隊協商決定，隊員的平均得分等於團隊得分。ppt製作要求 1 內容符合要求...