作為一名即將就業的大三的師範生，我一直在思考乙個問題，老師是什麼？而我要成為一名怎麼樣的老師呢？這個學期的五次講座下來，讓我收穫良多。
（一）教師「打鐵還需自身硬」
五位老師的講座，首先讓我明白到，老師職業最大的特點就是示範性，打鐵還需自身硬，老師要想教好學生，自身就必須要有良好的知識儲備和專業技能，在學生面前，有淵博知識的老師是最值得尊敬。特別是在資訊傳遞如此發達的時代，學生獲取知識的途徑也越來越多，或者更加確切的說，學生對於某方面的知識儲備並不比老師要少，那麼，教師在這個時候應當充當的角色是問題的引導著，引導學生在現有的知識中發現問題，進行**。教師對於知識的儲備和見解就顯得尤為重要。
那麼教師應該如何提高自己的知識儲備和專業技能呢？在這五次的講座中，我也得到了答案。
第一，教師需要閱讀，需要利用先進的理念和知識來引導學生學習。其實，我們每個人都需要閱讀，當然閱讀不僅僅是書本上的閱讀，還可以是其他的途徑。教師更加需要閱讀，因為只有在閱讀中，教師才能及時掌握最新的知識。
只有在閱讀，才能形成自己的一種對於教育理念的看法，更可以利用書本上的一些案例分析，來指導現實的教學。教師要牢牢抓住這個時代的教育改革。改革是勢在必行，而固步自封的老師，不閱讀不學習的老師肯定會被社會所淘汰。
第二，教師要多向同行學習，教育資源要學會共享。任何形式的教育都需要乙個團隊去維持，何況是學校的教育。番禺實驗中學的副校長說過乙個案例讓我印象很深刻。
一位年輕的女教師，她很好學，總是要求去聽有經驗的老師的課，可是兩個學期下來，卻連續有兩位老師要求不再讓這位老師聽自己的課。原因是這位老師在學習了他人的經驗之後，卻不願意跟別人分享自己的經驗。而這樣的老師，肯定會被所在的教育團隊所拋棄的。
確實，作為老師，要多向同行學習，從他們的身上吸取經驗，學習知識，找到適合自己的教育教學的方法，但是，在學習的同時，也要學會分享自己的經驗，乙個人教育的成功是很難做到的，但是乙個團隊的教育的成功卻是相對容易的。團隊成員的共同進步，才是真正的進步，才能把教育真正做好，才能提高教師自身的專業素質和知識儲備。
第三，教師要多上公開課，善於總結。上公開課的過程，就是向同行展示自己教育理念的過程，雖然在備課的過程中會很辛苦，但是往往，在備課的過程中，你會思考很多的可能存在的不足或者問題，而這個便是一點點進步的過程。每一次上完課，教師都需要對自己的教學實施行為和學生的課堂表現進行總結，自己的總結才是最有說服力的。
教學日記就是挺好的方法。而往往，教師**的發表也正是在教學日記中提煉出來。這樣的**是最具有實際的教學意義的。
第四，教學比賽是新教師提公升的重要平台。懂得爭取機會的老師才是有競爭力，有戰鬥力的老師，而這樣的老師，提公升的空間才是最高的。時代在發展，教育也是需要發展的，教育的發展就是靠這些有競爭力，有戰鬥力的老師。
不懂得抓住機會的老師，就不是一位成功的老師，提公升的空間也是最少的。確實，教師不應該太過注重功利的比賽。但是比賽的過程，就像上公開課的過程一樣，一樣會學到很多。
第五，教師需要有強健的體魄。作為人，我們都需要乙個強健的體魄。來應對身邊發生的一切。
生命在於運動，教師也是需要運動，需要健康的身體的，這樣，才能在學生面前，樹立良好的形象。「老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。」我覺得這樣的比喻來形容老師是不確切的。
當然教師這個職業是神聖的，但是教師不應該以自己的身體為代價來教育學生的，這樣的教育也太沉重了。教師作為乙個人，是需要有持久的生命力的，有生命力的老師，其教育才是有生命力的。現在的教師很多都有職業病，這個是現在教師職業的性質所造成的，但是我們是預防這樣的職業病。
教師確實應該像蠟燭一樣發光發熱的，但是這種光不會熄滅，這種熱一直溫暖。
（二）教師應該有愛
廣雅中學生物科組長說過乙個案例，乙個成績並不是很好，有著很多壞習慣的女生和早戀現象的女生來到他的班級。這位女生對於學習失去了興趣，但是這位老師並沒有放棄這位女生，而是積極引導她。看到她有畫畫方面的優勢，就讓她出黑板報，增強她的班級存在感，為了那位女生擺脫早戀的陰影，甚至這位老師還親自接送那位女生上學。
最後，那位女生慢慢回到了學習的正常軌道上。有很多人都會覺得，這樣的老師是有多累啊，需要關注班級的所有的同學的學習和生活，現在又來了這樣的一位問題學生，需要處理的事情就更多了。而我認為，這樣的老師，他是不會覺得累的，因為他愛學生，或者說，這樣的老師，他是以每一位的學生的存在而感到高興的。
如果這位老師沒有愛，他完全可以在採取一些措施後，卻不到成果完全可以放任這位學生。但是這位老師並沒有放棄，因為有愛，他的教育也就是成功的。教師除了有強硬的專業知識儲備和專業能力外，愛學生便是教師實施一切教學行為的出發點和終點。
片面關注教學成績的教育是可悲的，而這恰恰是在應試教育背景下的乙個大弊端。體現素質教育，不也就是為了愛學生嗎？
在聽這五次講座的同時，我還看來了湖南台的乙個關於教育的真人騷節目《一年級》，很多人質疑，兩位明星老師做教育是否能夠真正起到教育的作用，管理班上的36學生。而事實證明，他們做的很好，無論是班級的團隊教育，還是個人的教育，他們都做得很好。因為他們兩位老師有愛，才能把頑皮的孩子收拾得妥妥貼貼，才能在離別的時候會如此的不捨。
愛學生，是每一位老師的天職，才能真正做好教育工作，才能贏得學生的尊重和喜愛。
最近還看到一新聞，說一平時不會遲到蹺課的女生沒有去上課，心急的班主任打了五個**沒人接，最後找到了女生的父親，讓親戚過去看，才發現原來，那個女生和她的母親，哥哥在家煤氣中毒了。五個**救了三條人命。如果換做是我，我會這麼緊張嗎？
我會怎樣做？是否向那位老師一樣？
當然教師還需要愛自己的職業，有人曾經說過這樣的一句話，如果乙個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是乙個完美的教師。確實，教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒，教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。
（3）展望未來，提公升自我
現在的我，扮演的角色還是一名大學生，在這五次的講座中，各位老師向我們介紹了如何在大學期間鍛鍊自己，提公升自己能力。也向我們介紹了面試的相關事宜以及如何在面試官前突出表現自己。作為一名大三的學生，逝去的大學光陰不會再回來，與其懷念過去，不如在剩下的一年多裡好好規劃好自己的生活和學習。
1.在剩下一年裡，應該好好鍛鍊自己的師範技能，珍惜每一次的師範技能訓練的機會。多參加師範技能的比賽。
作為一名師範生，良好的口頭能力和清晰的邏輯思維是必要的，多鍛鍊，才會在以後的面試和教師生活中不會太辛苦，才能實施教學活動。珍惜實習的每一分每一秒，體會真實課堂和模擬課堂的不同之處。
2.應該多讀書，不單單是自己相關專業的書，當然，專業知識也要積極儲備，多了解其他方面的知識，擴寬自己的知識面。同時及時了解教育改革的相關動向，了解課改，跟上時代的要求。
3.總結過去三年的各項經歷，寫乙份讓自己與他人滿意的簡歷，改變的形象，做好角色轉換的需要，不單單是一名學生，還是一名老師。同時了解各地區的教師面試要求，做好充分的準備。
考研的也要了解目標學校的各項考試要求和面試要求。
4.珍惜與班級同學在一起的時間，多出去走走，俗話說，讀萬卷書，不如走萬里路，外面的世界很精彩，不能僅僅侷限與校園裡。出遊還可以增強班級的凝聚力，緩解自己的就業壓力，從而不會過度否定自己。
失敗肯定會有，但是以一種正常的心態去面對的話，一切都會變得雲淡風輕。
成功的教師背後一定有其執著和努力，優秀的任課老師，優秀的班主任，優秀的校長，一定是獲得學生的喜愛和信賴的。教師並不是聖人，但是教師這個職業是神聖的。一雙雙充滿著求知慾望的眼睛便是教師持續努力的最大動力。
最後，以蘇霍姆林斯基的一句話來共勉我們師範生，也勉勵我自己。
「教育，這首先是關懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這裡誰有細緻和耐心，誰就能獲得成功。」
黃岩區中小學名教師名校長評審表
被推薦者 學校任教學科 推薦名稱 黃岩區教育局 填寫須知 一 評審表 由被推薦者所在學校填寫。二 評審表 應實事求是，認真負責，客觀公正，全面反映被推薦者的業務素質 能力 教學科研水平及效果，已取得的成績，教書育人事蹟等。三 填寫 評審表 請用a4紙，可電腦列印。四 各類空格不夠書寫時，可附頁，加頁...
中小學知名校長述職報告
2012校長述職報告 尊敬的各位領導 各位老師 大家好！在即將過去的2011年裡，學校在教育局領導的關懷和指導下，通過全體教師的共同努力，順利地完成了學校的各項工作。在此，對各位領導 全體教師給予我工作上的指導 幫助和大力支援，表示忠心的感謝！下面就2011年度本人及學校的工作，客觀真實地向各位領導...
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