苦練內功抓管理注重細節促效益
邛崍市高埂中學
高埂中學建立於2023年，地處邛崍市高埂鎮高鎮村，是成都市唯一一所地處村民委員會所在地的農村高完中。現有教職工233人，高初中教學班70個，學生近4000人。2023年，學校掛牌成為「四川省教育學院教育實驗學校」，2023年被命名為「成都市示範性高中」，2023年被命名為「四川省校風示範學校」。
2023年我校成為成都市示範性普通高中後，面對高中急劇擴招的形勢，我校面臨著區域、生源、師資三大劣勢，招收的學生以邛崍
二、三流成績的學生為主，錄取線低於省重學校50分左右。教師青黃不接，年青教師就有160多人。生源、師資、資金不足等劣勢成了制約學校發展的瓶頸。
近年來，我們抓住高中擴招和城鄉教育均衡化發展的機遇，知難而上，制定學校近、中、長期發展目標。近期目標是：「面對高中擴招，求真務實，努力實現規模與效益的同步增長，努力實現學校發展的良性迴圈，努力滿足廣大群眾對優質高中教育的需求。
」我們以「苦練內功，內強管理，外樹形象」為總體思路，以「常規立校，課改促教，科研興校」為主要內容，在教學管理上採取「整體部署，條塊分割，協同作戰」的原則，狠抓教學管理，重視管理的科學化、制度化、規範性和前瞻性，突出過程和細節。經過探索，逐步形成了具有農村中學自身特點的教學管理模式。
一、 加強常規管理監控，整體部署突出重心
質量是教育教學永恆的生命線，是學校發展的不竭動力和基石。提高教學質量，關鍵在於教學過程科學、規範、常態的管理和監控。我們提出「六向」「六要」：
向過程要結果，向環節要質量，向細節要水平，向問題要成績，向變化要增長，向課改要發展。
（一）細化教學管理各項規章制度
按照《成都市教育局關於中小學現代課堂教學實施的意見》，我們將各項教學常規按照現代課堂教學的要求進一步細化，建立完善了相關教育管理制度，制定了《教學目標管理制度》《教研組工作制度》《備課組工作制度》《教師教學規範制度》《教師教學工作管理細則》《課堂教學評價量表》《教育教學工作評估條例》《學科命題組管理制度》等規章制度，教學過程管理的各項要求均有章可循，力爭用制度規範、引導、激勵教師，努力建立健全健康向上的工作競爭機制。
（二）整體部署突出教學工作重心
1、完善學科教學督查考評制。
（1）成立學科督查考評組。成員由校長、分管教學的副校長、教導處主任、各年級組長、教研組長、備課組長和部分骨幹教師組成。
（2）督查教學常規（個體督查）。①檢查教師的備課、作業批改情況；②不定期深入課堂聽課；③對月考、期末考試成績作出分析評價；④定期召開學生座談會，了解學生對教學的評價和建議等，及時將相關資訊反饋給任課教師；⑤對教學中存在的問題，督察小組成員作好登記，跟蹤檢查，指導並督促改進；⑥對教學中存在問題的教師，實行「一次私下建議，二次當面指正，三次通報批評、限期更改」。對於態度惡劣、情節特別嚴重的，學校將責令其停課反思。
對教學效果相對較差、教師本人力求上進的，實施對口幫扶，加強教學方法與教學技能的指導。
（3）集體督查。對備課組、教研組、年級組的常規工作進行督查。
（4）學科督查組為教師考評提供依據。學科督查組根據各任課教師的備課、上課、作業批改、學月考試、期末考試情況和學生的反饋意見對教師作出學月評定和學期評定，評定突出對教師「德、能、勤、績」四個方面的考核，學科督查組的考核結論將作為教師個人業務檔案、年終考評和學年聘任的重要依據。
2、組建學科命題組。
（1）組織和任務。學科命題組完全打破年級界線，集中全校最優勢的力量組成。命題組負責對各年級月考試題的命制，任務是確保各年級月考試題的質量。
（2）各科命題組對試題的質量負責。①學科命題組確定月考的命題內容、命題形式和命題結構，月考題由命題組長組織人員精選製作，選擇標準要求圍繞踩線生；②學科命題小組在審核試題的時候，根據踩線生的情況嚴格把握標高，控制難易度，嚴禁使用現存的套題，月考試題必須經命題組確認並簽字認可後方可使用；③要求每個命題組成員對每一套月考題都要認真做一遍，防止出現錯題、漏字等影響學生考試心情的現象發生；④月考完後，命題組對試卷認真分析評價，對問題多的重點內容應心中有數，並在下一次考試的命題中再次考查。
3、 定期進行分年級的有針對性的教學研討活動。
（1）每期定時開展三種課型的研討活動：示範課、研討課、匯報課。
（2）開展有效的課堂教學建模活動。
高一：側重新授課，注重研究高初中的銜接，培養學生學科興趣和良好的學習習慣；
高二：側重評講課，注重研究紮實雙基和學科思維能力的培養；
高三：側重複習課，注重研究學科知識網路建立和學生高考意識的培養，注重研究考綱、考點、題型、解題方法和答題步驟。
4、加強對高中各年級工作的指導和監管。除落實年級組、班主任日常管理外，我們重點在工作面學生、踩線生、輔優培尖和綜合科等工作方面對年級組進行指導和監督。對工作面學生和踩線生實行人盯人的教師承包責任制，對尖子生要求教師每週至少一次面批面改，對綜合科我們強調三科教師的密切配合和協同作戰。
二、落實年級負責管理，強化整體合作意識
隨著高中規模的不斷擴大，我校每個年級學生達到1100人左右，加之跨年級上課的教師人數增加，教學管理的難度增大，針對新情況，我們採取了在教導處整體部署下的年級負責制，年級組教育教學由三位副校長全面負責。
1、組織保障，任務落實。各年級組由兩位分管領導和兩位年級組長組成，開學初制定年級整體工作目標、工作計畫，全程負責本年級的教學管理，落實學校的各項管理措施，每週定期碰頭討論研究本年級存在的問題和下階段的工作，每月一小結，期末完成年級工作總結。
2、加強備課組集體備課工作的探索。
年級備課組工作方面，我們強調備課組教師協同合作，形成合力，資源共享。
（1）落實備課組工作內容。備課組每週至少一次集體教研會，每次教研會必須有研究討論專題，要有中心發言人，每次教研必須有文字記錄。
（2）精心備課，注重效益。對不同型別的課型在講、練、評上均有基本要求，強調課前精心研究、充分備課和在集體備課基礎上的二次備課，要求教師努力實現「教師累在課前，輕鬆在課堂，學生累在課堂，輕鬆在課後」的教學境界。
（3）在集體備課中注重教學設計的研究。包括教學目標、教學方法、教學過程、教學手段的研究，特別要研究組織教學的流程、學生活動和過手練習的設計。
（4）集體備課模式和做法：採用「分塊備課，集體評議，人人修改，注重反思」的模式，採取「三定」、「五備」的做法，「三定」：定時、定人、定內容。
「五備」：備課標、備教材、備學生、備教法、備學案。
（5）撰寫教學反思。在每一節課後，教師必須撰寫教學反思，要求在撰寫教學反思時把學生的反饋情況和調整措施作為重要的內容來分析，學科督查組在檢查備課本時把「教學反思」作為一項重要的考核內容。
3．加強年級月考制度的建設。我校健全了科學、規範的月考制度，強化月考的檢測、評估、導向功能。
（1）考試：按高考樣式組織，將全年級各層次學生完全打亂順序編號，雙人監考，試卷密封。
（2）閱卷：年級組織各學科流水閱卷，要求快速反饋月考情況，做到「試卷批改不過夜，分數統計不隔天」。
（3）分析：年級組對月考情況作動態的對比分析，分析問題，分析原因，分析態勢，對師生的教與學進行階段性的評估，要求寫好各種分析材料，包括年級組分析材料、學科分析材料、班分析材料、學生分析材料等，所有這些分析材料都要把踩線生放在重要位置來分析。
4．加強年級踩線生工作的研究
我校各類踩線生比重很大，按照「分層教育」和「最近發展區」的教育理念， 我們做了以下工作：
（1）瞄準踩線生。年級工作重心從高一到高三，在年級奮鬥目標上把踩線生作為主要內容，在教學的各個環節、年級學科周考、月考等方面圍繞踩線生進行。
（2）盯人戰術
①行政分班蹲點。為加強教學的針對性，行政成員分班蹲點，實行班級承包制，檢查督促各班落實踩線工作情況。
②班科任老師蹲點。各年級以班級老師為核心對踩線生實行人盯人的承包責任制，各班各學科都要求教師建立踩線生的詳細檔案記載。學科教師對學生進行一對一輔導，教師備課、上課、作業批改和檢查評講都面向踩線學生的知識能力疏漏問題進行，要求每週至少對這些學生面批面改一次。
（3）因材施教。①對不同層次的學生提出不同的要求和目標；②給踩線生制訂學生認可的學科學期、高考的具體目標，及時對這些學生進行思想、心態、學習方法和應試技巧等方面的指導；③在學科的處理上，我們主張在學生有發展潛力的學科上多下功夫，揚長補短，要求學生建立個人「錯題集」；④高三階段在一輪複習後把踩線生組織起來，定時定地點集中優秀教師開設專題講座。
三、加強教師隊伍建設，搭建專業發展平台
教師是學校辦學質量五大要素之首，教師隊伍水平的高低將直接影響教育教學質量。在教師隊伍建設上，我們主要抓四個方面：
1、抓師德、師風建設。
（1）樹立學校發展的幸福觀。我校地處偏僻，條件艱苦，我們倡導發揚學校早已形成的艱苦奮鬥、敬業奉獻的光榮傳統，努力讓教師融入到學校發展之中，使他們看到學校發展的希望，了解、理解支援學校工作。
（2）營造良好的敬業、愛崗氛圍。我們注重教師職業道德、事業心和責任感的培養，努力堅持學校工作的正向性，力求做到公正、公平、客觀，引導教師崇尚文明，樹立教師高尚的職業幸福感和成就感。
（3）凸顯榜樣引領的作用。「其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。學校支部行政一班人率先垂範，作風過硬，思想上識大體，顧大局，工作中身先士卒，吃苦在前，生活上謙虛謹慎，克己奉公，以人格魅力鼓舞人心，處處時時為教師們做出表率。
2．以人文關懷感動人心。
我們把人文關懷和剛性制度管理結合起來，學校領導在生活、事業上做教師的貼心人，公平、公正對待每一位老師，充分肯定他們的成績和閃光點，年級的行政成員每期至少與年級的每位老師進行一次心靈互動，了解他們的困難，幫助解決實際問題，糾正學校工作中的不足。在力所能及的情況下，盡量改善教師待遇和工作條件，在經費異常緊張的艱難情況下，學校多方籌措資金新建了教師宿舍。
成都市中小學千名校長大練兵匯報材料
苦練內功抓管理注重細節促效益 邛崍市高埂中學 高埂中學建立於1958年，地處邛崍市高埂鎮高鎮村，是成都市唯一一所地處村民委員會所在地的農村高完中。現有教職工233人，高初中教學班70個，學生近4000人。1996年，學校掛牌成為 四川省教育學院教育實驗學校 2001年被命名為 成都市示範性高中 20...
成都市武侯區2023年八年級 上 數學試卷
絕密 啟用前 成都市武侯區2013 2014學年 上 期末教學質量測評試題 八年級數學 注意事項 1 全套試卷分為a卷和b卷，a卷滿分100分，b卷滿分50分 考試時間120分鐘 2 在作答前，考生務必將自己的姓名，准考證號及座位號塗寫在答題卡規定的地方.3 選擇題部分必須使用2b鉛筆填塗 非選擇題...
成都市學年度下期八年級數學期末模擬試題 A B卷
成都市2010 2011學年度下期八年級數學期末模擬試題 本卷分a卷和b卷，a卷滿分100分，b卷滿分50分，考試時間120分鐘。a 卷 共100分 注意事項 選擇題共有四個選項，其中只有一項符合題目要求，請將你認為正確的答案標號填在下面的 中。一 選擇題 每小題3分，共30分 1 已知，則下列各式...