舉例子是把抽象的事物用具體的事例來說明；
分類別是將紛繁複雜的事物有條理地清晰地介紹給讀者；
列數字是從數量的角度說明事物的特徵；
打比方是用比喻的方式，具體生動地介紹事物的特點；
作比較是將事物的相同、相反或相似的特點加以比較，突出被說明事物的主要特點；
1、 有智慧型的機械人，據統計，日本有15000具，美國有3200具，西德有1000具，英國有200具。
2、 螃蟹在挖洞時，把四對小足當作「挖土機」，把「蟹鉗」當作「挖土機」。
3、 一頭藍鯨前進所產生的功率相當於乙個中型火車頭的拉力。
4、 將來的橋梁一定造得又快又好，像南京長江大橋那樣大的橋，幾個月就可以完成了。
5、 圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現代的；按性質分，有科技的、文學的以及政治經濟方面的等等。
6、 不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：鬚鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。
7、 鯨的鼻孔長在腦袋上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園裡的噴泉一樣。
8、 鱈魚一次產卵竟達千萬粒，真正能變成幼魚的卵可能還不到1%。
判斷下列句子所運用的說明方法練習題
一 判斷下面句子各使用了什麼樣的說明方法。列數字 舉例子 打比方 作比較 1 灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一公釐之間。2 齒鯨主要吃大魚和海獸。有一種號稱 海中之虎 的虎鯨，常常幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長鬚鯨，幾個小時就能把它吃光。3 不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還...
教育方法概論練習題答案
第一章練習 一 判斷題 二 單選題 三 多選題 第二章練習 一 判斷題 二 單選題 三 多選題 第三章練習 一 判斷題 二 單選題 三 多選題 第四章練習 一 判斷題 二 單選題 三 多選題 第五章練習 一 判斷題 二 單選題 三 多選題 第六章練習 一 判斷題 二 單選題 三 多選題 第七章練習 ...
《教育方法概論》模擬練習題
一 是非判斷題 1 以命題網路的形式表徵的是程式性知識 以產生式系統表徵的是陳述性知識。2 以學習者為中心的課程設計認為，它是使青年熟知文化遺產要素的最系統 最有效的組織形式，通過學習有組織的題材體系，學生就能最有效，最經濟地建造自己的知識庫。3 贊科夫的 一般發展性教學 的理論基礎是維果斯基的關於...