違章就是違法，違章就是犯罪；
管理者不履行職責就是失職瀆職；
遷就縱容違規違章人員就是製造安全事故；
使用未經培訓合格的低素質人員就是變相殺人；
盲目趕工、減弱工程措施也是在製造安全事故。
鐵道部安全生產"六個不"要求
不幹違法的事
不幹違章的事
不用低素質的人員
不吝嗇投入
不當老好人
不存僥倖心理
鐵道部標準化管理要求
管理制度標準化
人員配備標準化
現場管理標準化
過程控制標準化
鐵路建設標準化管理的內涵
管理制度標準化：將鐵路建設管理制度及企業內部專案管理的規範性檔案通過制度形式，規範技術管理、質量管理、安全管理、綜合管理在專案全過程中必須遵循的管理要求，形成科學成熟，簡潔高效的管理模式，為最終實現既定目標提供行為規範。
人員配備標準化：根據工作崗位要求配備具有相應技能、能力、知識以及協調能力的人員，實現崗位設定滿足管理要求，人員素質滿足崗位要求，使專案管理機構成為實現建設目標的合格團隊。
現場管理標準化：按照工程質量、安全、工期、環保綜合管理的原則，把各種管理制度有效落實，對現場資源進行有效整合，把現場布置、檢查內容和檢查方法化為工作標準，實行文明施工，規範建設。
過程控制標準化：將過程控制工作具體化、定量化，形成過程管理工作標準，將標準貫徹於整個施工過程，按照工作標準實施過程管理。
標準化工地：就是對工地的生產設施、生活設施、標示標牌、安全生產防護措施及臨建工程等提出明確的標準，實現場容場貌整潔，安全文明。
標準化作業：根據施工作業專案，結合作業隊性質，制訂詳細、規範、有效的作業指導書和作業標準化管理制度，確保施工作業實施有規範、操作有程式、過程有控制、結果有考核。
鐵道部 "五比五創"勞動競賽內容
（一）比質量，創優質工程。
（二）比安全，創安全管理達標。
（三）比進度，創施工生產記錄。
（四）比新技術，創新工藝、新工法。
（五）比文明施工，建立文明工地。
新理念學習計畫
在新課理念培訓中，我將樹立新的理念，初步實現教育教學方式 學習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實踐能力和創新能力 一 以典型課例和專題課教學教研為媒介進行 研 訓 結合培訓。二 學習目標 1 加強教改理論以及實施目的相關教學理論的學習。2 加強自身專業理論學習，並注意相關學科領域的發展情況及最新教...
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第二學期學習新知識 新理念計畫 張秀霞在新課理念培訓中，我將樹立新的理念，初步實現教育教學方式 學習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實踐能力和創新能力 一 以典型課例和專題課教學教研為媒介進行 研 訓 結合培訓。二 學習目標 1 加強教改理論以及實施目的相關教學理論的學習。2 加強自身專業理論學習...
新理念學習計畫
中繼教新理念計畫 在新課理念培訓中，我將就自己的陳舊教學理念與現今更為科學的新教學理念進行有效的融合，努力提公升自身素質，為教育事業灌入新的理念力量。一 以典型課例和專題課教學教研為媒介進行 研 訓 結合培訓。二 學習目標 1 加強教改理論以及實施目的相關教學理論的學習。2 加強自身專業理論學習，並...