2015——2016第二學期
呂天井小學武存祥
一、教學目標
通過一一些簡單的手動製作的學習，培養學生的創新精神和實踐能力，讓學生在實踐中動手，在活動中創新，陶冶學生的情操，培養學生的合作精神，提高學生的素質。通過一些簡單的生產勞動的學習，使學生初步學會一些基本的勞動知識和技能，逐步培養學生正確的勞動觀念，良好的勞動習慣和熱愛勞動人民的思想。教學中加強對學生創新精神的培養，讓學生在實踐中動手，在活動中創新，在廣泛接觸社會中增長才幹。
二、教材分析
1、結合語文、綜合實踐 、科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培養學生的勞動觀念、養成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科的整合。
2、開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。
三、學生情況分析
小學六年級學生的思維活動依然以形象思維為主。順應這一年齡階段學生的生理和心理特徵，提倡用可感而形象的技術作品來引導、來組織學生的勞動與技術學習活動。技術作品的表現形式多種多樣。
通過作品的製作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程式、技術要領等方面的知識和技能，還可以通過作品引導學生的設計、評價以及作品的宣傳等活動。
五、具體措施
1、利用綜合實踐課，對學生進行自己動手、講科學的經驗教育；
2、指導學生開展技術**活動，努力培養學生的創新精神和操作能力；
3、開展課堂小組活動，成立綜合實踐組、科學組、手工組等，培養其團隊合作精神；
4、結合具體情況，帶領學生參加校內外有意義的實踐活動，在活動中培養學生的勞動意識和勞動能力。
六、教學進度（見下頁）
六年級下冊勞動與技術教學計畫
一 學生情況分析 六年級共有學生35人，其中男生18人，女生17人。學生大部分都是民工子弟，在家在校的勞動積極性高，創造性強。但是隨著現代社會的發展，大部分不會種植基礎技術 烹飪 小電器的製作 紙藝手工等技術。但他們通過學習，可以培養學生幫父母分擔家務的能力，培養他們的孝心，有助於他們以後人生道路的...
六年級下冊勞動與技術教學計畫
一教材簡析 本冊教材由湖北省教學研究室組編，共有十二課供選擇使用，主要是手工製作，如 手機掛飾 串珠發卡 藤編花籃 禮品裝飾 草編工藝品 小學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科 課堂教學要求學生既動腦又動手 手腦並用。這種教學實踐活動，正是培養學生創新意識，發揮學生創造性的最佳機會。創造性勞動教學終...
浙教版六年級下冊勞動與技術教學計畫
一 教材分析 本冊教材主要包括針盒立體繡 電子報警器的製作 易拉罐小椅子的設計與製作 紅綠燈模型的設計與製作 庭院模型的設計與製作等五個板塊。在這個世界裡，學生將在老師的指導下學習手工編織 種植 烹飪 編織 家用電器等內容。勞技課的範圍很廣，為學生創造了廣闊的天空，也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基...