2014——2015學年
九年級歷史學科組教學工作計畫
楊萍初三的歷史面臨中考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。本學期將根據學校工作精神，全面推進素質教育為指導，在上級主管部門的領導下，創先爭優，加強常規教學的研究力度，切實深化初三歷史教學改革，努力提高教學質量，努力達到學校歷史會考要求。為能圓滿完成畢業會考任務，特制定初三歷史備課組本學期的工作計畫：
一、背景分析依據:
本學期將根據學校工作精神，貫徹落實《新課程標準》上對初三年級歷史教學要求，完成課程標準所達到的目標和任務，及時有效組織教學工作，提高教學質量，順利完成教學任務，迎接會考。
二、年級及班級現狀分析：
初三年級情況是：初三年級共有21個教學班，學科組5位老師每人帶4或5個班，針對帶多班額的現狀，老師抓學情相對比較困難，這就要求教師在課上提高效率，多了解學生的學習狀況，抓好每班的前40名學生，確保中考能考到b等以上的成績，同時兼顧其他後進生。新組的班級學生的學習基礎參差不齊，並且學生對歷史課的重視程度不足，沒有養成很好的學習歷史的習慣，所以今年歷史會考的壓力很大，因此在教學中必須一開始就要幫助學生養成良好的學習習慣，同時，教學中藥加大力度備好課，上好每一課，課堂及時鞏固，及時消化，力求每一節課都能有實際成效。
三、本學期所作要求及力爭達到的目標
1、深化對《歷史課程標準》及現行教材的理解,提高教學質量。抓好課堂40分鐘的效率，在教學中貫徹「全面性、系統性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性」的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實「三基」，打好基礎，發展學生智力，培養學生能力。
2、抓好爬線生的個別輔導工作，從端正其學習態度，積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步，確保考在b等以上，不拖初中會考的後腿。
3、深入研究和領會會考考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。
4、以創新精神和實踐能力的培養為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用網上和書上的資料來豐富歷史課堂教學內容。
5、注重教學方法，教學手段的多樣化和現代化。
6、認真積極參加教研活動、以鍛鍊自己的業務能力、提高自己的教學水平。
四、具體做法
1、夯實基礎，培養學生能力
初三年級的歷史內容是世界史，它從古代一直到現代，歷史的跨度特別大，學生對外國人物、事件不了解，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特徵，找到人類歷史發展的規律和中國歷史相比較，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力。授課時貫穿中國歷史，作到縱向聯絡和比較。
2、加強集體備課，構造和諧團隊。
在平時的教學中，備課組內的老師要經常溝通，資源共享，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。開學初，備課組老師共同商討制定詳細的備課組工作計畫及初三年級歷史備課組教育教學計畫，並以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。堅持每週一次集體備課制度，充分發揮集體的智慧型和力量，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。
堅持無論是平時的教學還是各種大型的教學活動，都表現出強烈的團隊意識，集眾人智慧型，展個人才華，大家在相互學習中共同提高。
3、狠抓常規，改革教學，提高效率
課前認真備課，課堂上認真上課，課後認真批改作業，及時做好反饋工作，抓好這些環節是提高課堂質量的保證。我們將認真執行學校制定的教學工作常規要求，抓好備課、上課、作業布置等各個環節，規範教學。繼續認真開展每週的「教研課」活動，評課時，上課老師說出自己的感受，其他老師一一進行點評，既指出上課教師的優點，也對存在的問題逐一分析，並提出改進意見。
4、以多**教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣
本學期根據學校的計畫，資訊科技的使用是乙個重要內容，響應學校的要求，力圖以直觀的、形象的多**教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。真正改變初三年級學生上歷史課休息的局面。
5、教法的改進和學法的指導
安排每週學科組內的聽課交流活動，通過學科組內聽評課，借鑑優點，指出不足和建議，以聽促教，以評促研，是組內的每位老師都能都能得到成長。同時鼓勵本組教師結合課堂上的所教、所學、所感、所思進行總結和提公升，鼓勵教師多參加各級各類教學**的評比和優質課的評選，並為每位教師提供相關方面的幫助。
指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索**性的學習方式。
6、重視初三畢業班歷史教學和中考複習工作
初三歷史教學複習工作，直接關係著中考的成敗，為此，教研組老師集體討論了初三備課組重點抓的幾項工作：
1．這學期總的時間分配：到2023年10月中旬結束九年級上冊，並完成九年級下冊第一單元的教學工作，進行第一階段考試；11月上旬完成九年級歷史下冊的教學工作， 並對世界近現代史進行第一輪系統複習，迎接11月下旬第二階段考試。從12月初到2023年1月上旬進行世界古代史及中國古代史第一輪複習，迎接第三階段考試。
2．強化基礎知識的鞏固，堅決拿住識記層次的得分，對考點知識當堂練習，當堂講評，並爭取當堂鞏固。
3. 加強對中考試題命題的研究，關注熱點問題與相關歷史知識的聯絡。加強對主觀題審題思路和方法的培養，提高學生審題、解題的能力。
4. 經常加強與學生的情感交流，讓學生時刻感受到教師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜歡歷史，願學歷史。
5. 加強與兄弟學校的學習交流，拓寬中考資訊渠道。
總之，我們堅信功夫不負有心人，付出了終有收穫。
五、教學進度：
按照教研中心進度，完成《世界歷史》上冊、下冊的講授任務，同時對中國古代史進行第一輪複習。
附：民樂四中九年級歷史教學進度及主備分工表
附：教研活動安排表
初三歷史學科單科總結
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2019歷史學科組工作總結
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