六（3）、六（4）班數學（上冊）教學工作計畫
新的學期又開始了，為了更好地完成教育教學任務，特制定本學期的教學計畫如下：
一、指導思想
教學中以興趣為先導，時刻注意培養學生喜歡數學的態度。在教學過程中，倡導自主、合作、**的學習方式，全面提高學生的數學素養，培養創新精神和實踐能力，為他們的生活、工作和終身學習，奠定良好的數學基礎。以此為教學的主體理念，在分析教材以及學生的基礎上制定本學期計畫。
二、情況分析：
六(3)班有學生48人,六（4）班有學生56人。各班大部分學生都有一定的數學素養，學習習慣較好，積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展。在課堂上大多數學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力；在小組合作中，同學之間會交流合作，積極思考發言，按時完成課堂和家庭作業。
但有相當一部分的學生基礎知識差, 自主**能力不高，上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務，作業時不認真，甚至抄襲別人的；還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學期工作方向是抓兩頭促中間，重點是抓好學困生的夯基工作及優生的培養工作。
三、教材分析：
這一冊教材內容包括：位置，分數乘法，分數除法，圓，百分數，統計和數學廣角等。分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容。
在數與代數方面，教材安排了分數乘法，分數除法，百分數三個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數、小數有關計算的基礎上，培養學生分數四則運算能力以及解決有關分數的實際問題的能力。
在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現實的數學活動，讓學生經歷初步的數學化的過程；初步認識研究曲線圖形的基本基本方法，促進學生空間觀念的進一步發展。
在統計方面，教材是安排的是扇形統計圖。進一步體會統計在生活和解決問題中的作用，發展統計觀念。
在數學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，體會用代數方法解決問題的優越性，感受數學的魅力，發展學生解決問題的能力。培養學生的數學應用意識和實踐能力。
四、教學目標：
通過本冊教材的教學，使學生：
1．理解分數乘法、分數除法、倒數、比和百分數的意義
2、能**分數乘法、分數除法的計算方法，正確進行簡單的分數混合運算。
3、會求倒數、比值。
4、理解圓的基本特徵，會用圓規畫圓，知道扇形，在操作中探索圓的周長、面積的計算方法，並能解決與圓的周長、面積有關的實際問題。
5、能在方格紙上用數對表示位置，初步體會座標的思想。
6、經歷從實際生活中發現問題提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
7、感受數學的魅力，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心
五、轉化措施
1、樹立學困生的信心，通過各種方式調動學困生學習的積極性，經常與學生談心，教育他們端正學習態度，明確學習的重要性。變他們的被動接受為主動索取
2、加強對後進生的課堂上管理，密切注意學困生，上課時經常提問們。加強對後進生的課後輔導工作，課後對後進生進行輔導是轉化後進生的乙個重要措施，有利於學生對所學知識及時掌握和鞏固
3、做好耐心細緻的思想教育工作和家訪工作。鞏固所教所學。
六、教學措施：
1、認真研讀新課程標準，鑽研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業，作好輔導，發現問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。
2、充分利用現代化教學設施製作教學道具，設定教學情境，結合日常生活，由淺入深，循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的**與規律的總結。
3、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作**、交流和分享發現的快樂。從而體會到學習的樂趣，激發學生的學習熱情。
4、精心設計**主題，引導學生學會發散思維，培養學生創造性思維的能力，實現一題多解、舉一反
三、觸類旁通。
5、開展分層教學模式，成立互助學習小組，以優帶良，以優促後。同時狠抓中等生，輔導後進生，實現共同進步。
六、教學進度
六數學上教學計畫
六年級上冊數學教學計畫李芳 一 教材分析 這一冊教材包括下面一些內容 位置，分數乘法，分數除法，圓，百分數，統計，數學廣角和數學實踐活動等。分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容。在數與代數方面，這一冊教材安排了分數乘法 分數除法 百分數三個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數 ...
數學上冊教研工作計畫
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動，一 指導思想 認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計畫要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改...
六年級數學上冊教學計畫
3 在教學中注意採用開放式教學，培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解 一題多變 一題多問 一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯絡。4 練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優生 學困生都要體現有所指導。5 增強數學實...